《表扬,咋对我孩子不管用》.docVIP

PAGE PAGE 1 《表扬，咋对我的孩子不管用》教学设计 安溪县实验小学 钟江林 教师谈话，导入课题 尊敬的各位家长,大家好! 提到表扬，大家肯定不陌生，这是家长和老师教育孩子的一个很好的方法。实践证明，表扬不仅可以强化孩子良好的行为习惯，还能增强孩子的自信心等等。可是，有一些家长在教育孩子时经常遇到这样的困惑：听专家说，孩子需要赏识教育，我们做家长的平时经常表扬孩子，可孩子的自信心非但没有提高，有时还对我们很反感。我们做家长的很烦恼，人家都说“好孩子是夸出来的”，可是为什么表扬对我的孩子不管用呢？带着这个问题，这节课我们一起来学习《表扬，咋对我的孩子不管用》，一起探讨家长在表扬孩子方面存在哪些误区以及如何走出表扬的误区。首先，请大家观看两个情景剧的视频。 情境表演，讨论表扬的误区 1.观看两个情景剧 情景剧一: 豆豆妈和豆豆爸发现，最近豆豆的学习自信心不如以前了，听人家说，表扬可以提高孩子的自信心，因此，豆豆妈和豆豆爸总是想方设法夸孩子。例如，作文写得好，会夸他“了不起，说不定将来能当一名作家”；考试有进步，会夸他“真棒，很争气”等等。只要豆豆取得了芝麻大点的成绩，哪怕是一些微不足道的事，他们也会对豆豆大加表扬一番。 今天，豆豆刚一进门，豆豆妈就迫不及待地问：“豆豆，这次考试成绩怎么样啊？”