语文版语文七年级下《岳飞》课件.pptVIP

教学目标: 一、疏通文章大意 二、学习重要字词 三、分析岳飞性格 一、关于课文 本文选自清代毕沅编纂的《续资治通鉴》。 毕沅（1730-1797），清代史学家。字秋帆，江苏镇洋（今江苏太仓）人。 二、落实字词 毕沅 遗之 宵旰 掳掠 刍者 重铠 远戍 颁犒 蹙额 洵洵 阙一不可 飞事亲至孝，家无姬侍。/吴玠素服飞，/愿与交欢， 饰名姝遗之。/飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！” 却不受。玠大叹服。/或问：“天下何时太平？” 飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！” 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。/ 卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。/卒夜 宿，民开门愿纳，无敢入者。/军号“冻死不拆 屋，饿死不掳掠”。/卒有疾，亲为调药。/诸将 远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其 孤。/有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 善以少击众。/凡有所举，尽召诸统制，谋定而后 战，故所向克捷。/猝遇敌不动。/故敌为之语曰：“撼 山易，撼岳家军难。”/张俊尝问用兵之术，飞曰： “仁，信，智，勇，严，阙一不可。”  每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”/好贤礼士， 雅歌投壶，恂恂如儒生。/每辞官，必曰：“将士效力， 飞何功之有！” 三、整体感知： 1、岳飞是个怎样的人？ 孝顺、爱国、治军有方，关心百姓和士兵疾苦的大将领。 2、岳家军为什么能赢得“憾山易，撼岳家军难”的名声？ 仁、信、智、勇、严 四、分析课文句意 事：侍奉 亲：父母 至：十分，很 素：向来 交欢：结交而取得对方欢心 遗：送 宵旰：形容勤于政事 宁：难道 耶:语气助词,相当与 “吗” 却：推脱 或：有的人 舍：停留，休息 课：督促 以：来 重铠：穿着沉重的铠甲 徇：示众 诸：众，很多 慰劳：慰问、犒劳 死事：死于国事 颁：颁发 犒：用酒食或财物慰劳 秋毫：比喻细微的事物 善：善于、擅长 以：用 众：多 举：举动 尽：全、都 所向：指到达的地方 克捷：获胜 猝：突然 遇敌不动：遇到敌人不惊慌 故：因此 撼：摇动 阙：同“缺”，缺少 调：调动 竭：尽 好：爱和…….交往 礼：以敬礼对待，名作动 恂恂：谦和的样子 辞官：辞谢升官 何功之有？：有什么功劳？倒装句 课文可以根据岳飞的三个方面的品质分成三层，他们是 第一层（到“天下太平矣”）岳飞孝亲，忠君 第二层（到“阙一不可”）治军有方，所向披靡 第三层（到最后）爱民恤士 岳飞 （一）孝亲（略），忠君（详） （二）治军有方，所向披靡（详） 仁、信、智、勇、严 （三）爱民恤士（略） 2、艺术特色 （1）详略相结合 （2）正面描写和侧面描写相结合 （3）通过语言描写来写人物 正面描写 侧面描写：“撼山易，撼岳家军难” * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 28. 岳 飞 毕 沅 岳飞（1103~1142）字鹏举，宋相州汤阴县永和乡孝悌里（今河南省安阳市汤阴县程岗村）人，南宋著名的抗金将领。中国历史上著名的战略家、军事家、民族英雄，位列南宋中兴四将（岳飞、韩世忠、张俊、刘光世）之首。他坚主抗金，从1128年起，不到十年，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡，“位至将相”。1140年，正当他挥师北伐之时，宋高宗、秦桧却一意求和，以十二道金牌下令退兵，岳飞在孤立无援之下被迫班师。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人的诬陷，被捕入狱。1142年1月，岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名，为朝廷杀害。岳飞被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅，岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《满江红》，长久地震撼着中华民族的心灵。 ??? 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头．空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 注释 怒发冲冠：愤怒得连头发都竖立起来，顶着帽子，形容愤怒到极点。处：地方。潇潇：形容雨势急骤。长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一种抒情行为。等闲：轻易，随便。靖康耻