2013年华师-学前教育专题在线作业.docVIP

单选题 第1题 (2.0) 分 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(???B? ) A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、洛克 D、夸美纽斯 第2题 (2.0) 分 实现保教合一的前提是（B　）。 A、良好的工作伙伴与师生关系 B、教师的保育意识 C、保育员的工作态度 D、幼儿的自理能力 第3题 (2.0) 分 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是(B)。 A、朋友关系 B、伙伴关系 C、合作关系 D、对立关系 第4题 (2.0) 分 “培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的(B)。 A、德育目标 B、智育目标 C、美育目标 D、体育目标 第5题 (2.0) 分 文化水平对教育的__________表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。( A ) A、直接影响 B、交互影响 C、间接影响 D、双向影响 第6题 (2.0) 分 幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( A)，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 A、幼儿教育目标和课程标准 B、幼儿教育内容 C、幼儿教学大纲 D、幼儿课本 第7题 (2.0) 分 《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的是( D) A、全面发展 B、德智体 C、儿童个性 D、完整儿童 第8题 (2.0) 分 我国第一所乡村幼稚园的创办人是( A)。 A、陶行知 B、陈鹤琴 C、蔡元培 D、张雪门 第9题 (2.0) 分 关于我国学前教育的描述，不正确的是（C　）。 A、基础教育 B、启蒙教育 C、属于义务教育 D、实施全面发展的教育 第10题 (2.0) 分 社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于(??D?? ) A、第一次世界大战以后 B、20世纪90年代 C、20世纪80年代 D、第二次世界大战以后 第11题 (2.0) 分 在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（C　）。 A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性” C、教育的目的 D、教育的方法 第12题 (2.0) 分 蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个( A)的教育环境。 A、自由 B、集体 C、温馨 D、有秩序 第13题 (2.0) 分 贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是(C )。 A、社会即学校 B、生活即教育 C、从做中学 D、教、学、做合一 第14题 (2.0) 分 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（B ） A、操作区 B、木工区 C、科学区 D、积木区 第15题 (2.0) 分 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B )。 A、前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B、感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C、感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D、前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 第16题 (2.0) 分 15．家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。( D) A、尊重儿童 B、做好榜样 C、规矩明确 D、适当回避 第17题 (2.0) 分 我国幼儿教师资格制度从(1994年1月1日)开始实行。 A、34700 B、35247 C、34335 D、34151 第18题 (2.0) 分 认为人的一生都应接受教育的思想属于（B ） A、全民教育 B、终身教育 C、教育民主化 D、教育现代化 第19题 (2.0) 分 幼儿园课程以(D)为基础。 A、教师讲授 B、幼儿自学 C、幼儿的间接经验 D、幼儿的直接经验 第20题 (2.0) 分 “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（B　）对人的成长和发展的影响是巨大的。 A、颜色 B、环境 C、遗传 D、物质 第21题 (2.0) 分 是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。( A) A、随机观察 B、随便观察 C、有计划的观察 D、无计划的观察 第22题 (2.0) 分 活动室墙饰的高度首先要适合（A ） A、幼儿的身高 B、教师的身高 C、家俱的高度 D、房屋的高度 第23题 (2.0) 分 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（C） A、保教结合原则 B、综合性原则 C、发展适宜性原则 D、启蒙性原则 第24题 (2.0) 分 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（B ） A、保教结合原则