厦门市首届后进生转化案例评选活动简明表.docVIP

PAGE PAGE 2 附件1： 厦门市首届后进生转化案例评选活动简明表 姓名 性别 出生年月 参加工作时间 学校 学科 执教年级 班主任(或德育工作)年限 教师职务 学历 班主任(德育)工作 简历 近五年后进生转化工作情况 近五年获奖 情况 近五年发表或汇编论文的题目或参与研究的课题名称 学校 推荐 意见 学校公章 年 月 日 附件2 厦门市首届后进生转化案例评选活动汇总表 序号 学校 姓名 性别 出生年月 参加工作时间 教师职务 学科 执教年级 班主任工作年限 教师职务 表彰情况(级别/次数) 课题研究（级别/次数） 汇编论文篇数(级别/篇数) 备注（请注明高中还是初中） 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 附件3：案例设计评价标准（50分）(要求手写，400—600字之间) 项目 内容与评价标准 等级 （Ⅰ） 8分 字迹工整、页面清晰、整洁。 A（7—8） B（5—6） C（3—4） D（1—2） （Ⅱ） 12分 成因分析 A（10—12） B（7—9） C（6—4） D（1—3） （Ⅲ） 14分 理论分析 A（11—14） B（7—10） C（6—4） D（1—3） （Ⅳ） 16分 对策分析与成效预估 A（13—16） B（9—12） C（5—8） D（1—4） 附件4：点评标准（50分） 项目 内容与评价标准 等级 （Ⅰ） 12分 案例分析 1．讲述流畅、逻辑性强。 2、熟悉后进生转化工作流程。 3、能准确指出案例中的优缺点。 A (10—12) B (8—9) C (6—7) D (0—5) （Ⅱ） 18分 理论学习的心得 1、熟悉相关教育理论。 2、能体现对理论问题的关注和学习成果。 A（14—18） B（10—13） C（6—9） D（1—5） （Ⅲ） 20分 口头语言的表达 1、对评委所提的问题能正面回答，应对得体。 2、普通话基本标准，语言富有感染力。 3、反应较快、用语准确、幽默机智。 A (16—20) B (11—15) C (6-10) D (0—5)