2018高三一轮复习：人物传记阅读 上课.pptxVIP

2018高三一轮复习 实用类文本阅读 ――人物传记 课前热身 请人修改文章为斧正 请求对方指正为雅正 请求对方批评为指正 请人指导改正为教正 祝福长辈称福安 祝福平辈称道安 祝福晚辈称近安 祝福教师称教安 祝福师长称悔安 祝福编辑称编安 祝福作者称文安 祝福病人称痊安 师心自用太自负 ，狗尾续貂坏接好 左右逢源事圆滑 ，不容置喙没机会 不绝如缕情势急 ，风声鹤唳太惊恐 振振有词强夺理 ，浅尝辄止重表面 同舟共济共患难 ，骇人听闻真正怕 鳞次栉比屋多齐 ，沆瀣一气是小人 粉墨登场坏人上 ，十室九空人口少 噤若寒蝉不敢声 ，目无全牛技艺熟 天马行空诗书文 ，执迷不悟不省悟 殚精竭虑要学习 ，苦心孤诣勤钻研 年份 标题 传主 年代 身份 事迹成就 美好品质 2016 寻找属于自己的句子 陈忠实 当代 作家 创作《白鹿原》等作品 不断突破/人格伟大 2015 Ⅰ 朱东润自传 朱东润 民国 传记作家 作《张居正》传、传记研究成绩显著 勤于钻研/创新/认真/正气 2015 ⅠⅠ 将军赋采薇 戴安澜 民国 抗战将领 远征抗日以身殉国 爱国/责任/奉献/正义感/真诚善良/勇气 2014 Ⅰ 科学巨人玻尔 玻尔 20世纪 科学家 玻尔论战、创建学派、营救难民、利用原子能 求真/团结/正义 2014 ⅠⅠ 爱国科学 家邓叔群 邓叔群 20世纪 科学家 中国真菌学奠基人水土保持、筹建大学、捐献家产、培养骨干 爱国/责任/奉献/正义/执著/真诚善良/勇气/认真 一、弄清传主身份 1、科学家：文本会从学术观点、理论著作、科研实践、人才培养、关心后背、家国情怀等角度（方面）记叙。 2、教育家：文本会从教育理念、教学成果、教育实践、品质思想、师生关系、人才培养、家国情怀等角度（方面）记叙。 3、军事家：文本会从军事观点、军事理论、军事才能、军事实践、指挥作战、人才培养、勇气谋略、家国情怀等角度（方面）记叙。 4、文学家：文本会从文学观念、创作思想、文学成果、关注内容、人文情怀、关心后辈、家国情怀等角度（方面）记叙。 5、文艺美学家：文本会从学术观点、理论著作、成长经历、为人态度、治学态度、生活情趣、培养后辈、家国情怀等角度（方面）记叙。 二、传主品质 1、人格魅力——主要指一个人在性格气质、专业能力、道德品质、为人处事等方面具有的能吸引人的力量。 2、成就贡献——学术理论、人才培养、科学研究、实践活动、专业成果、其他领域、国家集体成果。 3、优秀品质——思想性格、道德品质、行为言语、为人态度、人际关系（家人、他人）、家国情怀、集体意识、团队合作、勇气意志、人才培养、甘于寂寞、淡泊名利、坚持不懈等。 三、品质术语 1、勤奋好学、发奋读书、认真细致、善于思考、讲究方法 2、坚持不懈、没有放弃、执着追求、持之以恒、白遮不挠、脚踏实地、勇敢果决 3、严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性 4、敢于重新选择、敢为天下先、敢于挑战权威、创新、打破常规、善于合作、勇于实践、善于发现、努力探索、敢于质疑 5、思想超前、反对权威、坚持个性（原则）、追求真理、坚守信念、意志坚定、恪守良知、甘于寂寞、淡泊名利、无私奉献、强烈的正义感、过人的勇气、真诚、正直、善良友爱、善于反思、刻苦学习、不安于现状、擅长沟通 （一）、了解文体特点，明确阅读重点 概念 记述人的生平事迹的一种文体。 1.传记及其特点 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。 一、文体知识及阅读技巧 2.明特点 3.抓重点 传记阅读的中心任务就是梳理传主的生平经历，概括传主的个性品质，追溯其事业、人生等方面成败的原因。 四要素： （1）线——要梳理出传主的人生经历、人生轨迹。 （2）事——要筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“行为”“贡献”“成就”“经验”等。 （3）理——要清楚作者传达了传主什么样的思想、观点、人格等。 （4）情——要了解作者对传主的情感态度。 八问题： 4、传记的种类 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的. 如：鲁迅写的《鲁迅自传》。后者是他人撰写的，如：《“布衣总统”孙中山》。 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主； 还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。 如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。 （3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。 （4）从创作方法分：文学性传记，多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些