2013.9.15把握规律_理性备考——新课标高考命题探究及高效备考策略.pptVIP

把握规律 理性备考  ——新课标高考命题探究及高效备考策略 金太阳教育教科所 刘灿辉 误区： 研究高考是“应试教育” 高考深不可测无法研究 研究高考是专家的事 普通教师只需抓紧备考常规工作 (三)明白一些高考出题真相 高考题是怎么出的？是什么人出的？谁是阅卷者？高考卷与平时的模拟卷最大的区别是什么？到底能不能预测高考真题？这些问题不清晰，备战高考就成了“盲人摸象”。即使平时基础再好，再努力，也难免走弯路，吃大亏！ 真相一：高考题主要是大学老师出的。“注重和大学知识的衔接”“源于教材课标，高于教材课标”，体现创新能力和素质教育的要求。 真相二：高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。 真相三：高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。 真相四：高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。 例：2012年的一道高考历史试题： 南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始。1933年7月，中华苏维埃临时中央政府批准，将每年的8月1日定为 A、国民革命军军人节???????????? ?B、中国工农