北师大版语文七年级下第11课《愚公移山》课件3.pptVIP

大家听过这首歌曲吗？ 学习目标： 1.整体把握文意，理解课文深刻的寓意。? 2.把握愚公这一人物形象。体会对比，衬托手法的表达效果。理解神话结尾的作用 ?3.理解本文的时代意义，学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前，不懈奋斗。? ?4.在学习中自主学习与小组合作结合，培养多角度分析问题、大胆表述自己观点的能力。 指通豫南，达于汉阴 使出入的路一直通向豫州的南部，到达汉水的南岸 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 连魁父这座小山也不能挖平，又能把太行、王屋两座山怎么样呢？ 子子孙孙无穷匮也，而山不加增何苦而不平？ 子子孙孙是没有穷尽的，山却不会增高加大，还愁挖不平吗？” 请思考以下问题： 1.愚公为什么要移山？ 2.愚公移山要实现的目标/目的是什么？ 3.愚公认为山是移得了理由是什么？ 7.比较愚公妻子和智叟的言行，其态度和感情是否相同？（注意读法） 理解主旨 这是一篇古代寓言故事，它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理呢?? 本文主要运用了什么写作手法？ 试作简要分析 两山规模：“方七百里，高万仞” 原因：“惩山北之塞，出入之迂也” 目的：“指通豫南，达于汉阴” 地点：“投诸渤海之尾，隐土之北” 行动：“遂率子孙荷担者三夫，叩 石垦壤，箕畚运于渤海之尾” 结局：“自此，冀之南，汉之