北师大版语文七年级下第二单元《唐宋大诗人诗中的物候》课件2.pptVIP

学习目标 一、感知内容，理清文章思路。 二、分析举例子、分类别等说明方法在 文中的作用。 三、体会本文语言特点。 四、了解物候的相关知识，激发探索科学奥秘的兴趣。 唐宋大诗人诗中的物候 本句运用 的说明方法，从而 地说明了事物 特点。 拓展练习：指出下列句子使用的说明方法。 1、再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状颜色不同的品种。 2、物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度，经度的差异是第二个因素…… 3、在华南丘陵地区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 2、说明文的语言特点： a.从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。 b.树木抽青是初春很重要的指标。 c.唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。 五、作业设计 完成本文与《大自然的语言》的比较阅读。 必做：1——8题 选做：9、10题 * * 竺可桢 宛敏涓 一、初读课文，掌握字词 贾思勰 黄宗羲 瀛洲 瀼西 縠文 花卉 譬如 疾苦 称道 吹嘘