2018年秋八年级数学上册 第十一章《三角形》11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 第十一章　三角形 11.1　与三角形有关的线段 11. ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.认识三角形的概念及其基本要素; 2.掌握三角形三条边之间的关系. 【过程与方法】 1.通过操作对比、观察、推理、交流等活动认识三角形及其概念和表示方法,运用分类思想对三角形进行分类; 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形的三边关系. 【情感、态度与价值观】 培养学生的符号语言表达能力,体会三角形在日常生活中的应用价值. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 三角形的三边关系. 【教学难点】 三角形三边关系的应用. ◇教学过程◇ 一、情境导入 埃及金字塔、常见的交通标志和移动信号塔都是什么形状?在我们日常生活中还有哪些东西是三角形的? 二、合作探究 探究点1　三角形的概念 典例1　看图填空: (1)图中共有　　　　个三角形,它们是　　　　　　　　　　;? (2)△BGE的三个顶点分别是　　　　,三条边分别是　　　　,三个角分别是　　　　　　;? (3)△AEF中,顶点A所对的边是　　　　;? (4)∠ACB是△　　　　的内角,∠ACB的对边是　　　　.? [解析]　根据三角形的概念:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.组成三角形的线段叫做三角形的边.相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点.相邻两边组成的角叫做三角形的内角,简