五年制高职电子技术项目课程的开发跟实践探究.pptVIP

五年制高职电子技术项目课程的开发与实践研究 六、研究成果形式 七、课题组成员及分工 致 謝 LOGO * LOGO 盛希宁 自动化工程系 一、课题研究的意义 深化我校工学结合、校企合作的高职教育人才培养模式， 带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容与方法改革。 高职学校在条件有限的情况之下改革教学实施的方法与手段， 做到融“教、学、做”为一体，强化学生实践能力的培养。 二、研究的界定 本课题研究的是五年制高等职业技术学校机电一体化专业与电气自动化专业的电子技术（包括模拟电子技术与数字电子技术）项目课程的开发与实践。 开发参照相关的国家职业标准，将其工作内容、技能要求和相关知识具体化为教学目标，遵循可操作、可观察、可测量的原则，体现相应的专项能力在职业工作中出现的频率、难度以及所传授的知识和技能在生产、服务或管理第一线的直接应用。 三、研究目标 1、构建机电一体化与电气自动化类的职业岗位典型工作任务及工作 能力分析表； 2、构建基于工作过程的项目化课程标准、课程内容，根据职业能力的 形成规律编排项目任务的序列，充分突出课程的职业性、实践性和 开放性以及专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产的需求； 3、探索项目课程开发方法和教学实施方法的创新，学生具备专业能力、方法能力、社会能力等的全面教学评价方式，注重学