新课标小学毕业班语文总复习主要措及试题.doc

小学毕业班语文总复习主要措施 一、知识缺漏情况分析： 1、基础训练不够。表现在基础知识不够扎实。 （1）教材中的重点字词填写不正确，（看拼音写汉字，补充词语，名言、诗句中总是出现错别字等）生字的回生率较高，尤其是一些同音字、形近字混淆的现象严重。 （2）归类积累词语、学以致用的自觉性不高，因而，词汇量贫乏。 （3）各种句式训练不能灵活掌握方法，能力不强，不准确。 基础知识的训练必须加强。我们应指导学生分类归纳、总结，让基础知识系统化、条理化，需记和背的，要要求学生牢记熟背，需理解的，要让他们自己去感悟体会，培养学生的感悟理解能力，同时要加强训练，做到练有目标，练有方法，练有结果。训练不能机械的写，要讲究方法，可以出一些练习，这样能及时发现问题，及时补救。当然，也可以让学生出相关练习，生考生，生练生。 2、眼到、心到，快速阅读文章的能力还很差。联系上下文理解词句的能力更需加强，尤其是理解一些含义深刻的句子更是困难，容易浮于表面。学生能力培养必须加强。学生的语文读写能力培养得好，即使是没有见过的题型、没有训练过的内容，也难不住他。我们的考试题，运用所学的知识是肯定能完成的，然而事实却并不是这样。我们的学生学习习惯是较差的，读题不认真，审题不仔细。最突出的问题，是学生的审题能力很差，甚至无审题意识。学生语文能力的问题，从试卷的各部分试题的解答中都有突出的反映，像“天安门广场已经成了人的