杨明义六年级下册综合，实践活动教学设计.docxVIP

2016-2017学年?度第二学期六?年级（3）班下册 综 合 教 学 设 计 单位：海座小学 拟写人：杨明义 2017年2?月20日 2016-2017学年?度第学期六年?级（3）班下册综合实?践活动教学设?计 海座小学 杨明义 课题名称：一、自然灾害的预?防与自救 课题的提出： 自然灾害是人?类生存最大的?一种危害之一?，它的种类很多?，各地的主要灾?害有所不同，自然灾害会造?成各种不同程?度的损害甚至?威胁到人类的?生命，我国是一个自?然灾害多发的?国家，2008年汶?川大地震、2006年的?“桑美”台风等都是沉?痛的教训，但人类的灾害?面前并不是无?能为力，只要了解不同?灾害提前做好?预防和了解各?种自救措施，把灾害降到最?低程度，学生是祖国未?来的花朵，了解这些知识?是非常重要的?。 课题实施的目?的： 1、 通过活动，了解自然灾害?的种类，了解本地区主?要的自然灾害?的相关知识及?预防与自救措?施。 2、 通过活动，培养学生的访?问、查找整理资料?、合作交流等能?力。 3、 通过防灾预案?的制订，提高学生知识?应用、分析解决的综?合能力。 本课题实施共? 3 课时 实施过程： 一、激趣导入。 1、师：同学们，你们知道什么?是自然灾害吗?？（生答） 2、 出示几幅自然?灾害图，让生说说是什?么灾害？ 3、 除了图片中的?，你还知道哪些?自然灾害？福建主要有哪?些自然灾害？ 4、 播放某段自然?灾害视频，看了这些图片?和视频，你有什么想法?？ 5、 师：确实，自然灾害太可?怕了，但是在灾害面?前人类并不是?无能为力的，只要具备相关?的知识还是能?把灾害降到最?低程度。 6、 导入课题。 二、确定课题。 1、对于自然灾害?，同学们准备开?展哪些方面的?研究？ 2、 四人小组交流?、汇报。 3、 师将较好的课?题板书，供参考。 4、 师引导学生参?考课本P1的?“开阔思路”。 5、 小组确立研究?的课题、分工。 三、开展综合活动?。 1、指导小组查找?文字和图片资?料。 2、指导小组根据?所需制订访谈?计划，利用课余到相?关部门进行访?谈，了解感兴趣的?自然灾害情况?，并做好记录。 3、指导小组整理?资料，按小常识、预防知识、自救知识及事?例，分类做成文稿?。 4、小组按自然灾?害类别进行分?组汇报。 5、开展自然灾害?知识竞赛。 四、设计防灾预案?。 1、师根据课本P?6的四点预案?建议，指导学生进行?设计预案前的?调查与交流。 2、各小组根据研?究的主题的资?料和预案的调?查结果，进行学校防某?项灾害的预案?。 3、全班交流预案?，选出最佳方案?，交给学校管理?部门。 五、总结与交流。 1、指导学生将所?学的知识，以各种方式制?成宣传材料：国旗下专题讲?话、手报抄、漫画、编诗歌、专题宣传文稿?、专题板报。 2、小组交流本次?活动的收获与?反思，选代表全班发?言。 3、整理记录个人?反思在课本P?7。 4、组内进行组员?活动表现评价?，完成P8的表?格内容。 5、全班交流：关于自然灾害?，你还想研究哪?些问题？ 6、师活动总结。 活动小结和反?思： 主 题 活 动 方 案 及 实 施 课题名称：二、展示与交流——活动导航 课题的提出： 在综合实践活?动告一段落时?，我们需要选择?恰当的方法，把自己研究成?果展示出来，把自己的体会?和收获与大家?交流。什么样的展示?才能达到最佳?效果呢，这将直接影响?学生活动的学?习效果。 课题实施的目?的： 1、 了解展示交流?的形式、分类。 2、 了解在准备展?示交流的注意?点， 3、 了解活动总结?反思的要点。 本课题实施共? 2 课时 实施过程： 一、谈话激趣，导入课题。 1、师：在我们学过的?许多综合实践?课题研究中，你采用过什么?样的展示方式?？ 2、 小结：不同的研究主?题有不同的特?点，在交流时也应?有不同的交流?形式。 3、 导入课题。 二、 了解展示的交?流的形式。 1、师：除了刚才同学?们谈到的交流?形式，在综合实践活?动中还有许多?种不同的交流?形式。 2、出示各种实例?，让生说是何种?形式。 3、引导生小结、分类。（P10表格的?内容） 三、准备展示交流?。 1、师：平常我们都是?采用小组内先?交流的形式，在小组内交流?有什么需要的?注意的呢？ 2、学生交流后汇?报。 3、师小结：要做好充分的?准备、包括交流的分?工、形式、内容等……（P10要点提?示） 4、请生谈分类整?理资料的小技?巧。 5、师利用P11?分类整理资料?要点进行小结?。