北师大版五年级数学上册第四单元《练习五》习题课件.pptxVIP

练习五0下图中每个小方格的边长表示1cm。（1）说一说，图中哪两个图形的面积相等。（2）哪两个图形可以拼成平行四边形？与同伴交流。（1）图①和图③的面积相等； 图①和图⑥的面积相等； 图③和图⑥的面积相等； 图②和图④的面积相等； 图⑤和图⑦的面积相等。（2）图①和图③可以拼成平行四边形； 图②和图④可以拼成平行四边形； 图⑤和图⑦可以拼成平行四边形。2. 量出有关数据，计算并比较下列图形的面积，你有什么发现。3. 涂色的三角形面积是平行四边形面积的一半吗？说一说你的理由。涂色的三角形和平行四边形等底等高，因此涂色的三角形面积是平行四边形面积的一半。4. 下面的图形是由哪些基本图形（长方形、平行四边形、三角形或梯形）组成的？请你动手画一画，并与同伴交流。六边形可以分成2个三角形和1个长方形；八边形可以分成2个梯形和1个长方形；五角星可以分成1个大三角形和3个小三角形。 （参考答案）5. 计算下面图形的面积。平行四边形：13×5＝65（m2）梯形：（4＋12）×16÷2＝128（m2）三角形：10×6÷2＝30（dm2）6. 如图，一个直角三角形的面积是90cm2，一条直角边长7.2cm，另一条直角边长是多少？90×2÷7.2＝25（cm）答：另一条直角边长是25cm。7. （1）如图，梯形的面积是多少？（2）如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系？（3）如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢？（4）你发现了什么？尝试说明理由。（1）（4＋10）×5÷2＝35（cm2）答：梯形的面积是35cm2。（2）（4＋1＋10－1）×5÷2＝35（cm2）答：得到的新梯形和原梯形的面积相等。（3）（4＋2＋10－2）×5÷2＝35（cm2）答：得到的新梯形和原梯形的面积相等。（4）发现：梯形上、下底的和没变，梯形高没变，所以梯形的面积也就不会变。8. （1）如图，平行四边形的面积是多少？（2）如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm，得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间与什么关系？（3）如果平行四边形的高增加2cm，底减少2cm呢？（4）你发现了什么？举例验证你的发现。（1）4×4＝16（cm2）答：平行四边形面积是16cm2。（2）（4－1）×（4＋1）＝15（cm2）答：得到的新平行四边形比原平行四边形的面积少1cm2。（3）（4－2）×（4＋2）＝12（cm2）答：得到的新平行四边形比原平行四边形的面积少4cm2。（4）发现：当平行四边形的底和高的长度一样时，随着高增加、底减少相同的数量，面积在逐步减少。9. 实践活动。在我们身边与许多物体的表面是平行四边形、三角形或梯形，请你先估计它们的面积，再测出有关的数据，计算它们的面积，并将二者进行比较。