2018年高三物理复习备考之考试说明分析解读.pptVIP

模块 主题 I级 要求 II级 要求 合计 力学 质点的直线运动 1 2 3 相互作用与牛顿运动定律 4 3 7 抛体运动与圆周运动 2 5 7 机械能 0 4 4 碰撞与动量守恒 1 1 2 万有引力定律 2 2 4 小计 10 17 27 电学 电场 9 5 14 电路 3 3 6 磁场 5 3 8 电磁感应 3 2 5 交变电流 3 1 4 小计 23 14 37 模块 主题 I级 要求 II级 要求 合计 原子与原子核 原子结构 2 0 2 原子核 6 0 6 波粒二象性 2 0 2 小计 10 0 10 单位制和实验 单位制 1 　 　 实验 7力+5电 合计 44 31 75 模块 主题 I级要求 II级要求 合计 3—3 分子动理论与统计观点 4 0 4 固体、液体与气体 6 1 7 热力学定律与能量守恒 3 0 3 单位制 1 0 1 实验 1 小计 14 1 15 3—4 机械振动与机械波 7 2 9 电磁振荡与电磁波 3 0 3 光 3 1 4 相对论 2 0 2 实验 3 小计 15 3 18 合计 29 4 33 高中物理主干知识包括:两路（交直流电路）;两场（静电场和静磁场）;三个图象（匀变速直线运动、简谐运动和横波的图像 ）;四种重要的运动形式（匀变速直线运动、抛体运动、匀速圆周运动、简谐运动 ）;五种常见的作用力——万有引力（重力）、弹力、摩擦力、电场力、磁场力（安培力和洛仑兹力）；16个重要概念——位移、速度和加速度；向心力；功和功率；动能；环绕速度；电场强度、点电荷的场强；电势差；电源的电动势和内阻；波速、波长和频率（周期）；动量。15个重要规律——匀变速直线运动的运动规律；矢量合成与分解的平行四边形定则；牛顿运动定律；动能定理；重力做功和重力势能；功能关系、机械能守恒定律；万有引力定律；库仑定律；欧姆定律；法拉第电磁感应定律；楞次定律；波动方程；光的折射定律；动量定理；动量守恒定律；11个重要实验——研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、探究动能定理 验证机械能守恒定律、验证动量守恒定律、测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 描绘小电珠的伏安特性曲线 测定电源的电动势和内阻 练习使用多用电表。 高中物理主干知识汇总——必备知识 力学解题方法的三条主线——重要方法 力的作用效果 瞬时作用效果 加速度 牛顿第二定律 平衡问题 在位移上的积累效果 做功 动能定理 机械能守恒定律 在时间上的积累效果 冲量 动量定理 动量守恒定律 受力与运动的对应关系 做功与能量变化的对应关系 冲量与动量变化的对应关系 高中物理的“四梁八柱” 四梁： 机械运动分析判断、物体受力分析判断、能量转化分析判断、相互作用分析判断 八柱： 匀变速运动规律、牛顿第一定律和平衡条件、牛顿第二定律、牛顿第三定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律 三、高考对物理学科能力要求 进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求——细化、附“体”（题）。 1、理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用; 能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述); 能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。 理解概念规律的确切含义；理解概念规律的适用范围；理解概念规律的生成过程；能应用概念规律解决实际问题；能从多个角度描述概念规律。 理解概念规律的确切含义；理解概念规律的适用范围 理解概念规律的生成过程；能应用概念规律解决实际问题；能从多个角度描述概念规律。 对核心概念和规律的复习要注重“内涵和外延”、“联系与区别”、“思路与方法” 2、推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断； 能把推理过程正确地表达出来。 基于事实、条件，结合影响因素，依据物理规律，运用数学方法进行推理论证，得出结论，做出判断。 基于什么？依据什么？得出什么？（有什么？为什么？是什么？） 独立推导，体验过程，加深理解 例6.试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式:系统是两个质点,相互作用力是恒力,不受其他力,沿直线运动,要求说明推导过程中每步的根据,以及式中各符号和最后结果中各项的意义. 17.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度