外语教学对跨文化交际的影响 .docVIP

　　外语教学对跨文化交际的影响----跨文化交际论文 --外语教学对跨文化交际的影响 摘要：跨文化交际已越来越受到人们的关注,这对外语教学来说是一个新的启示。文章首先指出了当前交际教学中存在的误区,然后比较了交际能力、跨文化交际能力的概念,进而分析了我国目前外语教学的现状。在此基础上,文章探讨了我国外语教学改革的趋向:从理想的交际过渡到跨文化交际,并对教学的方式提出了合理的建议。 关键词：理想的交际能力；跨文化交际能力；改革；教学建议 随着现代化的交通、信息的发展,人际交往日趋频繁;世界范围内的跨文化交际已成为日常话题。而教学中所追求的交际能力常被误认为是语言运用能力(理想的交际能力)。无疑,在跨文化交际迅速发展的今天,仅具有处于“理想状态”的语言运用能力是无法适应交际的需要的。 把交际能力等同于语言运用能力,就会忽略对文化因素的教学,这是当前外语教学中的一大误区。大量研究表明,学生如果仅具有语言运用能力,一旦置身于真实的语言环境中,仍然难以进行有效的交际,因此外语教学必须向跨文化的方向迈进。基础教学(高中)新课程标准已经把外语学习中的文化放到了和语言知知、语言技能同等重要的地位(教育部高中课程标准研制小组: 2002: 5—11),这就为我们的外语教学提出了新的挑战。然而,尽管对跨文化交际的讨论和研究已颇有时日,但迄今为止,跨文化能力的培养在教学中仍然没有得到足够的重视。