学习实践出真知，科学发展育人才 .docVIP

　　学习实践出真知，科学发展育人才 [学习实践出真知，科学发展育人才]学习实践出真知，科学发展育人才正文：山西财经大学 许琰泱泱大中华，浩浩五千年，中华民族每一次的奋步前进都伴随着一次激涌澎湃的思想浪潮，学习实践出真知，科学发展育人才。今天，时代的潮流又一次席卷了神州大地，一股科学发展之风已在九州沃土上劲吹不熄。作为文明传播的承启者，我，一名光荣的人民教师，是连接先进思想知识与祖国未来建设者的纽带和桥梁。我有义务有责任努力学习，积极践行科学发展观，以便更好的引导和培养学生树立正确的人生观，价值观和知行观。胡锦涛总书记在党的十六届三中全会上提出“坚持以人为本、全面、协调可持续的发展观，心得体会《学习实践出真知，科学发展育人才》(..)。”科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我们必须认真学习领会科学发展观的深刻内涵，切实用科学发展观的理论指导我们的工作，才能实现真正意义上的科学发展,才能使发展的成果真正惠及师生。教师的一切工作都是为了全体学生的全面发展而设计和展开的，应该把全体学生的发展作为各项工作的根本出发点和落脚点。在教学工作中要用实践科学发展观来统领教育工作的全局。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。要坚持以人为本，以学生为中心，既要促进学生的全面发展，又要注重学生的可持续发展，学会开发和合理地利用学生的能力，增强其自理自立能力，还要注重学生个性的培养，把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。这是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的所在。用科学发展观指导教师由单纯的教育者向复合的学习者转变。教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展。要建立师中国大学网（..） 学习实践出真知，科学发展育人才2　　第2篇 学习方法感悟 　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力……学习实践出真知，科学发展育人才3　　第3篇 现代礼仪课程学习心得500字 　　〖预览〗当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你，从而真正达到沟通交流的目的，让整个过程和谐而美好的顺利的进行。现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。我认为自己在学习的过程中成长了许多。首先了解到，由于地域的差异，文明礼仪有了它局限性的定义。例如：在我国的港澳地区说的“同志”就是同性恋的意思，有别于我国其他地区对“同志”的理解，而德国人称纳粹分子为“同志”;我国的东北地区的“爱人”就有情人的意思，他们也不能接受称谓一般女性为“小姐”的叫法……诸如此类，不胜枚举。这就需要我们要把握好文明礼仪的尺度，懂得文明礼仪也有局限性的一面，也就是见面礼仪中要求我们要做到称谓合乎常规、入乡随俗……就我们中国人而言，礼仪就是在人们交往活动日渐频繁的过程中逐渐形成的，当然离不开人们的日常生活，大到国家领导人的见面会谈，小到百姓生活点点滴滴。就拿我们学生的生活来讲，即使是平常的交往也存在着礼仪的潜规则，不同的场合需要我们以不同的姿态来对待——介绍的礼仪，简单的说，就是自己主动或是经过第三者从中沟通