安徽财经大学2015本科教学工程项目-申报指南.docVIP

PAGE 12 - 附件1： 安徽财经大学2015年度本科教学质量 与教学改革工程项目申报指南 教务处 目录 1.专业综合改革试点…………………..1 2.卓越人才教育培养计划……………..4 3.教学研究项目………………………..5 4.教学成果奖…………………………..6 5.本科示范课程………………………..7 6. 校企合作实践教育基地…………… 9 7. 示范实验实训中心………………… 10 8. 虚拟仿真实验教学中心…………… 12 专业综合改革试点 一、建设目标 实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥各专业的积极性、创造性，结合培养目标、学科专业特色等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、课程教材、教学方法、实践育人、考试改革、教学组织建设等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领本校其他相关专业的改革建设。 二、建设内容 1.教学基层组织建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。组织建设要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。 2.课程规范建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。 3.教学方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。 4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。 5、推进考试改革。探索校院两级考试模式，推进考试形式多元化，考核内容上，在强调考核学生对基础知识、基本理论和基本技能掌握情况基础上，突出对学生分析问题和解决问题能力、动手能力的考察，重视学生实践能力、创新意识和学习能力的培养，加大对学生的学习过程考核。 6、基础课程改革。充分认识写作、大学英语、高等数学和计算机、体育等基础课程在人才培养以及学生就业中的重要作用，完善分级分类教学，增加选修课，深化教学内容、教学方法和教学手段改革，切实提高学生的综合应用能力。 7、人才培养模式改革、创新人才培养改革、实践育人、课程体系、教学内容、质量监控等建设。 三、申报范围与条件 1.申报专业必须满足“专业综合改革试点”项目的建设内容要求，符合学校办学定位和发展方向。 2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。 3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。 4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。 5. 申报 “专业综合改革试点”项目的负责人必须具有高级职称。 四、申报限额、建设周期 每个学院（部）申报限额1个，建设周期3年。 卓越人才教育培养计划 一、建设目标 实施“卓越人才教育培养计划”，旨在推进我校高等教育的改革和创新，建立学校和行业、企业联合培养人才的新机制，积极探索卓越人才教育培养的新途径，提高我校应用型人才的培养能力，着力造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类卓越应用型人才。 二、建设内容 卓越人才教育培养计划包括卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划和卓越会计师人才培养计划、卓越人力资源管理人才培养计划、卓越文科人才教育培养计划等等。 建设内容主要有： 1.制定卓越人才教育培养的工作方案、专业培养方案和标准体系。卓越计划结合本学科专业的办学定位、人才培养目标、服务面向和办学优势与特色等。 2.改革课程体系、教学内容、教学方法。大力改革人才培养体制和培养模式，遵循应用型人才集成与创新特征，以强化实践能力、创新创业能力为核心，重构课程体系和教学内容。改革教学方法，加强研究性学习。 3.建设实习实训基地。加大投入，整合资源，建成一批设施先