不定项选择题解法.ppt

* 不定项选择题的解法 一、重新认识选择题 选择题为什么重要？ 从分值角度来说： 选择题占总分值的45% 从考试心态角度来说： 选择题做顺,能使自己心态更加放松、也更加没有后顾之忧 你是怎么做选择题的？ 例1. A、B两小球都在水平面上做匀速圆周运动,A球的轨道半径是B球轨道半径的2倍,A的周期也为B周期的3倍;则A、B两球的向心加速度之比为 A．2:9 B．3:2 C．5:2 D．9:2 A 解选择题有二种解法： 选出来；直接法 踢出去！排除法 哪种方法好？ 要交叉使用！ 大家为什么害怕不定项选择题？ 浙江省不定项选择题统计(老高考) 1.几乎没有4个选项，也几乎没有1个选项，为什么？ 2.其中A为16个，B为12个，C为14个，D为12个 3.你现在觉得不定项选择题简单了没？你想到了什么？ AB ACD AB 2016 BC ACD ABD 2015 ACD AC CD 2014 BCD AD BC 2013 BC ABC BC 2012 BC AD BD 2011 AD A BC 2010 A AD AD AC 2009 第21题 第20题 第19题 第18题 时间 浙江省不定项选择题统计(新高考) 新高考的选择支，你得到什么规律？ 涛声依旧！ 选择支的个数有一定的规律 一般为２－３个正确答案； ＡＢＣＤ一般不会缺席 … … … 17年4月 BCD BCD AD 16年10月 AD AC BC 16年4月 AD BD ABD 15年10月 第16题 第15题 第14题 时间 对于选择支内容有规律吗？ BCD 物理中的定义、概念、规律、条件、现象 物理中的物理量 二类选择支内容的解法 1.如果是物理定义、概念、规律、条件、现象等 先在心里默背这些知识，再逐字逐句进行对照 2.如果是求物理量或者比较物理量的大小 一定要写出物理公式 例３.用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态．现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内），与稳定在竖直位置相比，小球将： A．升高 B．降低 C．不变 　D．和弹簧的劲度系数系数有关 A １.先“翻译”出物理量 ２.再写出对应的物理公式 1.如果是物理定义、概念、规律、条件、现象等 先在心里默背这些知识，再逐字逐句进行对照 2.如果是求物理量或者比较物理量的大小 一定要写出物理公式 ３.如果没有物理量 　　先“翻译”成物理量 　仔细观察２０１６年４月份的不定项选择题 　练练三个方面的感觉 二类选择支内容的解法（笔记） 忠告一：在做非选择题之前,把所有的选择题涂好,检查一遍，然后安心的往下走！ 二、选择题Ⅱ(本题共3小题，每小题2分，共6分．第小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的．全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错或不答的得0分) 二、解不定项选择题的三部曲 2.把选择支进行分类,大概判定为几个答案 　　（这步是解不定项选择题的关键） 有以下三类题目: 1.统一型选项：四个选项要说明的是同一个问题。大多出现在图象(该类题如何做？) 2.发散型选项：四个独立选项，分别考查不同的概念、规律和应用，知识覆盖面广。 3.分组型选项：选项可分为两组或三组。 1.看题目： 要把整个题目看完(特别是选择支)让选择支引领你的思路走 会做的 不会做的 1.争取拿２分 2.看选择枝判定何种类型，综合运用排除或直接求解 3.特别注意思路已经理清，但计算复杂要静下心争取做全对。 3. 解题(你将会碰到二类情况) 1.考虑清楚保１还是争２(如果保１你应该如何做) A(肯定对) B（一半）C（一半）D（肯定错） ２.尽一切可能排除 ３.剩下二选一时的处理方法（你准备怎么办？） *