重庆南开中学初级初三下5月月考.docVIP

重庆南开中学初 2011 级初三下5月月考 语文试题 (全卷共四个大题，满分 150 分 考试时间 120分钟) 一．基础知识及运用(30 分) 1．下列加点字注音全对的一项是( )(3 分) A．凝成(líng) 亘古(gèn) 脑髓(suí) 九曲连环(qū) B．阻抑(zǔ) 殷红(yīn) 地壳 (qiào) 玲珑剔透(tì) C．犷野(guǎng) 能耐(nài) 瞥见(piē) 面面相觑(qù) D．剖开(pōu) 畸形(jī) 繁衍 (yǎn) 惟妙惟肖(xiāo) 2．下列词语书写安全正确的一项是( )(3 分) A．辍泣 禁锢 拮据 头晕目炫 B．萧瑟 脏物 甲胄 获益非浅 C．媲美 推祟 迷惘 相辅相承 D．蓬蒿 缄默 籍贯 物竞天择 3．下列句中加点的词语运用正确的一项是( )(3分) A．在学习中，我们要养成善于质疑、吹毛求疵的好习惯。 B．他经常妄自菲薄别人，因此在班内很不受欢迎。 C．法布尔苦心孤诣，耗尽毕生精力，终于写成了著名的《昆虫记》。 D．《变色龙》写法夸张，情节抑扬顿挫，很吸引人。 4．下面语段中画线句子都有语病，请写出修改方法。(4 分) ①心理学上的“高原现象”，就是在学习过程中，学习成绩出现暂时停顿。 “高原现象”往 往在学生取得学习成绩的快速进步之后出现，表现为成绩的停滞不前甚至下滑。②“高原现象” 的形成原因，是由学习形式的单调、身心疲劳、学习方法的固定化等因素引起的。在心理学上， “高原现象”是学习过程中出现的正常现象，不必过于担忧。③能否转变学习方法是克服“高原 现象”的关键。④根据变化了的学习情况，运用和探索新的学习方法，就可以突破“高原现象” ， 进入“柳暗花明又一村”的境界。 (1)第①处成分残缺，改法是：____________________________________________________________ (2)第②处句式杂糅，改法是：____________________________________________________________ (3)第③处搭配不当，改法是：____________________________________________________________ (4)第④处语序不当，改法是：____________________________________________________________ 5．下列选项中文学常识表述有误的一项是( )(3分) A．《左传》足春秋时期的一部编年体史学名著，同时也是一部文学名著，旧传是鲁人左丘明所作。 《曹刿论战》即选自此书。 B．《望岳》 热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色， 也透露了诗人早年的远大抱负。 作者杜甫被称为“诗圣”，其诗歌整体风格为沉郁顿挫。 C．《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》，文章先驳后立，论证严密，具 有很强的逻辑力量。 D．《威尼斯商人》是文艺复兴时期法国著名剧作家莎士比亚的一部讽刺喜剧，剧中塑造了夏洛克 这一著名的吝啬鬼形象。 6．读新闻，完成下面的问题。(6 分) 日本 12日上午举行联合新闻发布会，正式宣布根据国际核事件分级表，将福岛第一核电站事故的严重程度评价提高到最高级别7级。 这与 1986 年的苏联切尔诺贝利核事故“平级”，为最高级，是特大事故。而切尔诺贝利被认为是人类有史以来最严重的核事故，也是此前唯一的7级核事故。 有关这一评级的影响，我国环保部门负责人表示，日本福岛核事故主要影响日本地区，但由于福岛核事故向海洋排放了大量放射性污水，预计会对海洋生物产生一定影响。对我国环境造成的影响很小，无需采取防护措施。该负责人指出，福岛核事故的长期影响不容忽视，我国应继续跟踪、 监测和评估福岛核事故对我国环境及海洋生态的长期影响。 (新闻来源：新浪网，有改动) (1)请为这则新闻拟一条标题。(20 字以内)(3 分) (2)日本核事故后，对于是否应该继续利用核能的问题，同学们展开了激烈的争论。请结合实际，谈谈你的看法和理由。(3 分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．综合探究。(8 分) 材料一：近期，频繁发生的食品质量安全事件再次触动了消费者脆弱的神经，染色馒头、牛肉 膏、瘦肉精、毒