语文版中职数学拓展模块6.4《数列知识的应用》课件2.pptVIP

6.4 数列的实际应用 回顾旧知 2 学习目标 1 新授 3 小结 4 作业 5 课题 一、学习目标 1、知识目标：让学生经历数学建模的过程，培养学生应用数学的能力。 2、能力目标：通过建立数列模型并应用数列模型解决生活中的实际问题，提高学生科学地提出、分析、解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。 二、回顾旧知 等差数列 等比数列 定义 通项公式 求和公式 例1 某细菌在培养过程中，每20分钟分裂一次（由一个分成两个），经过3小时后，这种细菌由一个可繁殖成多少个？ 三、新授：生活中的存款贷款、资产折旧、分期付款等  实际问题，都可以用等差数列和等比数列的知识解决 分析：由一个细菌开始培养，第n次分裂繁殖所得细菌数记为 , 则 是一个首项 a1=2 ,公比 q =2 的等比数列 解：设第n次分裂繁殖所得细菌数记为 , 则 是一个首项 a1=2 ,公比 q =2 的等比数列。 每20分钟分裂一次,3小时共分裂9次 则 所以可繁殖成 512 个。 例2 某人从1月1日起，每月1日将1000元存入银行，银行年利率为6%（按月计息），利息税为20%，连存了1年后，到第二年的1月1日，把存款连同利息一起取出。问：此人可从银行取回多少钱？ 解：由年利率为6%，得月利率为 第一月存入的1000