《商不变的规律》课件小学数学苏教版四年级上册_12.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 教学目标: 1、 学生通过观察、比较、探究，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。 2、培养学生用数学语言表达数学结论的能力。 3、培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良 好习惯。 教学重难点： 引导学生自己发现并总结商的变化规律。 喂南小学 张辉辉 200 ÷ 2 = 200 ÷ 20= 200 ÷ 40= 100 10 5 被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商反而缩小（或扩大）几倍。 第一关 1、被除数不变，除数扩大2倍，商有什么变化？ 2、被除数不变除数缩小4倍，商有什么变化？ 我来显身手 16÷8 = 160÷8= 除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。 320÷8= 2 20 40 第二关 计算下列各题 45÷ 9 = 300÷10= 450÷9= 150÷10= 900÷9= 30 ÷10= 我来显身手 第三关 （