中考必备广东省2017年中考生物 第三单元 第五六章复习 ppt课件.pptVIP

第三单元 生物圈中的绿色植物;考点梳理;2. 呼吸作用的意义 呼吸作用释放出来的能量，一部分用于植物进行各项__________活动（如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等），一部分转变成热能散失出去。 3. 呼吸作用原理在生产生活中的应用 （1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动； （2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜。农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量。如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。;4. 光合作用与呼吸作用的区别与联系;考点2　绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 1. 绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的________，又将__________排放到大气中，对维持生物圈中_________和__________的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。 2. 要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。;考点3　爱护植被，绿化祖国 1. 植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的_______。 2. 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 3. 我国植被面临的主要问题 （1）森林覆盖率低，人均森林面积少； （2）对森林资源的利用不合理； （3）土地沙漠化严重。 4. 保护植被的措施：法律保护、植树种草等。;重点实验;考点精练;2. （2016广东）绿色植物在光下可以进行的生命活动有 （　　） ①根的呼吸作用　②蒸腾作用　③光合作用　④呼吸作用 A． ①②③④ B． ①③④ C． ①②③ D． ③④;3. （2016广东）能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是 （　　）;【考点演练】 2. 图3-5-2中a、b表示植物的生理过程，A、B表示相关物质，下列有关叙述正确的是 （　　） A. a表示呼吸作用，b表示光合作用 B. b发生的场所是细胞核 C. 晚上绿色植物只进行b过程 D. 光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体的各个部位;3. 下列各项中，不属于利用呼吸作用原理的是 （　　） A． 低温贮藏水果和蔬菜 B． 小麦、玉米入仓前晒干 C． 大量使用水能、太阳能 D． 大雨过后及时排除农田积水;考点2　绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 【考题再现】 1. （2015广东）在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是 （　　） A. 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B. 呼吸作用是所有动植物的共同特征 C. 光合作用在碳—氧平衡中起重要作用 D. 呼吸作用释放的能量全部用于生命活动;2. （2016广东）下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是 （　　） A． 对草原实施轮牧并控制放牧数量 B． 大力开展植树造林，增加绿化面积 C． 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D． 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量;【考点演练】 1. 维持生物圈中碳—氧平衡的是绿色植物的 （　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用;真题强化;6. (2016宿迁)新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。主要原因是 （　　） A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱;考点2　绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 7. （2016娄底）下列活动对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用的是 （　　） A． 植物的呼吸作用 B． 焚烧秸秆 C． 植物的光合作用 D． 火力发电;章节测试;5. 利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是 （　　） A. 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B. 适时给作物松土，夜间适当通风降温 C. 适当延长光照时间，增加光照强度 D. 光照条件下适当增加二氧化碳浓度 13. 呼吸作用在植物体的哪个部位进行？ （　　） A. 根、茎 B. 叶、种子 C. 花、果实 D. 任何部分;16. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图3-5-5为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是 （　　） A. ①表示动物体内能量流向植物 B. ③表示植物的光合作用 C. ④表示动物的呼吸作用 D. ⑤表示微生物的分解作用x;19. 将100克绿豆种子培育成300