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苏教版四年级数学下册因数与倍数课件
因数与倍数;教学目标;2×6=12; 根据下列算式，说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数。
; 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。;18的因数有哪几个？;2的倍数有哪些？;3 ×（ ）= 18;18的因数：;请分别写出4与6在30以内的倍数：;2的倍数特征：
3的倍数特征：
5的倍数特征：
2与3的公倍数：
2与5的公倍数:
3与5的公倍数：
2、3、5的公倍数
;4;请写出下面3个数的因数：
8： 2： 1：
;A + B = 20;1. 填空
（1）3×7=21，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。
（2）72的最大因数是（ ），最小倍数是（ ），最小因数是（ ）。
（3）一个数（0除外），它的最大因数和最小倍数都是（ ）。;2.判断
（1）6是因数，30是倍数。 （ ）
（2）因为8÷0.8=10，所以8是0.8和10的倍数，0.8和10是8的因数。 （ ）
（3）一个数的因数一定小于这个数。 （ ）
（4）甲数比乙数大，甲数的因数的个数比乙数多。 （ ）;3.综合运用
（1）30的最大因数和最小倍数的和是（ ），它们的积是（ ），它们的差是（ ）。
（2）我是60的因数，还是12的最小倍数，我是（ ）；我的最大因数和最小倍数都是73，我是（ ）；我只有两个因数，我的2倍在30和35之间，我是（ ）。;4.思考：12的因数有1、2、3、4、6、12共6个，5的因数有1和5共2个，那12×5即60的因数的个数有（ ）个。
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