体积与体积单位（青岛版五年级下册数学获奖 ppt课件）.pptVIP

体积与体积单位 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 7 包装盒——长方体和正方体 QD 五年级下册 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 体积：50×50×20 体积：40×30×20 什么是体积？ 二、合作探索 什么是体积？ 实验一要求 2.用手提绳子将石头浸入玻璃 杯的水中，观察放入石头后 水位有的变化情况。 3.说说观察的结果，想一想，这 说明了什么？ 1.准备2个同样的杯子。第一个 杯子装满沙子，第二个杯子 空杯。 2.将一块木块放入第二个杯子 中，然后从第一个杯子向第二 个杯子中倒沙子，倒满为止。 3.说说观察的结果，想一想，这 说明了什么？ 实验二要求 让我们来做两个实验。 1.准备盛有半杯红色水的玻璃 杯和用绳子捆着的石头一块。 二、合作探索 石块占了水槽的空间 实验一： 水面上升 木块占了空杯的空间 二、合作探索 实验二： 空气 、橙汁、冰箱都占空间。 你能说说生活中哪些物体占空间吗？ 二、合作探索 物体所占的空间有大有小。 二、合作探索 想象一下，在实验二中，如果放入一块更小的木块， 结果会怎么样,这又说明什么？ 物体所占空间的大小叫作物体的体积。