六年级数学《求实际距离》课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 教学目标： 1、使学生理解比例尺并能正确地求出平面图的比例尺，能进行线段比例尺和数值例尺的互化。 2、使学生能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。 3、培养学生综合运用知识的能力，培养学生动手测量和画图的能力。 教学重点：综合运用知识 教学难点：线段比例尺 什么叫比例尺? 图上距离与实际距离的比,叫做比例尺. 图上距离:实际距离=比例尺 在比例尺是1:5000000的中国地图上,量得上海到杭州的距离是3.4厘米,计算一下,上海到杭州的实际距离大约是多少千米? 考考你! 例: 一个长方形操场,长110米,宽90米.把它画在比例尺是 的图纸上,长和宽各应画多少厘米? 学校篮球场长28米,宽15米.把它画在比例尺是 的图纸上,长和宽各应画多长? 考考你! 1:5000000和 都是数值比例尺. 0 20 40 60千米 是线段比例尺. 表示地图上1厘米的距离相当于地面上20千米的实际距离. 考考你： 1、在比例尺是1：5000000的地图上，量得两港口距离是3