加减法各部分之间的关系课件四年级数学青岛版.ppt

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 青岛版小学数学四年级下册 加减法各部分之间的关系 颜瑞芳 齐村镇渴口中心学校 复习旧知，情境导入。 面对问题，合作探索。 自主练习，巩固方法。 回顾反思，总结提升。 前两个数相加再加第三个数，或后两个数相加再加第一个数和不变。 温故知新 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 卖出榆树苗150棵，松树苗300棵。 一共卖出多少棵树苗？ 卖出榆树苗和松树苗共450棵，其中榆树苗150棵。 松树苗多少棵？ 卖出榆树苗和松树苗共450棵，其中松树苗300棵。 榆树苗多少棵？ 150+300=450 450-150=300 450-300=150 观察这三道算式， 你发现 什么？ 探究新知 加数+加数=和 和-加数1=加数2 和-加数2=加数1 和-一个加数=另一个加数 加数+加数=和 813-600=213 813-213=600 c-a=b c-b=a 验证规律 分享思考过程 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 100-74=26 26+74=100 被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数 100-26=74 减 法 各 部 分 之 间 的 关 系 知识迁移 被减数 - 减数 = 差 被减数- 差 =减数 减数+差=被减数 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 加法和减法互为逆运算。减法算 式中的被减数相当于加法算式中的和， 都是整体；减法算式中的减数和差相 当加法算式中的两个加数，都是部分。 总结发现 减法各部分之间的关系 加法各部分之间的关系 它们之间有联系吗？ 整体 部分 总结提升 1.不计算，直接写出后面算式的结果。 600-150=450 450+150= 600-450= 560-300=260 260+300= 560-260= 观察左面的算式，加、减法各部分之间有怎样的关系？减法和加法之间有什么关系？ 600 150 560 300 被减数-减数=差 差+减数=被减数 被减数-差=减数 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 减法是加法的逆运算。 巩固应用 2.算一算，填一填。 680-（ ）=320 （ ）+400=1000 （ ）-125=475 360 600 600 被减数-差=减数 和-一个加数=另一个加数 差+减数=被减数 巩固应用 3.计算并验算。 458+542= 900-805= 458 +542 1000 542 +458 1000 验 算 验 算 1000 - 542 458 1000 458 542 900 805 95 900 95 805 805 + 95 900 减数=被减数-差 被减数=差+减数 一个加数=和-另一个加数 加法交换律 1000 95 巩固应用 … 77 … 27 17 7 1 11 21 … 71 … … 51 … 21 11 1 2 12 … 42 … … 75 … 25 15 5 拓展提高 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准