图形的变换和确定位置《图形的放大或缩小》课件（西师版六年级上册）.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 西师大版六年级数学上册 教学目标 1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。 2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。 下面各组图形有什么相同的或不同的？ 两张图片的画面相同，大小相同。 第一组 第二组 两张图片的画面相同，大小不同。 从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？ 保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。 第一组 第二组 保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。 形状相同，大小不同的 两个图形是相似图形。 你能用小棒摆出两个相似 的正方形吗？ 放大后正方形的各边占几格？ 把左边的正方形各边放大到原来的3倍。 （2）算 ： 新图各边都占几小格。 （1）看 ： 原图各边都占几格。 （3）画 ： 画新图形。 画图的基本方法与步骤： （4）查 ： 是否符合题意。 把长方形的长、宽都缩小为原来的 2 1 缩小后长方形的长、宽各占几格？ 把L形的各边放大4倍。 放大后L形的各边分别占几格？ 判断是否正确并说明