基准能运用八年级学过的世界概述之自然环境知识与人文地理特色.PPTVIP

大坡國中到校分享 分享者：王靜新 時　間：5月1日 分享內容 教學新知－翻轉教室 關於教學研究社群運作 一.翻轉教室(Flipped Classroom) 磨：以磨石為基　千錘百鍊 課：以課程為本　因才施教 師：以教師為尊　學用共榮 1.可汗學院 1 2.教師的功能 3.MOOCs 磨課師 (Massive Open Online Courses) 二.社群的運作 1.跨領域組成社群 2.選定主題 3.以輔導團為例 歷史 地理 公民 多元評量教案分享 水循環 1 同學講古-歷史影像 1 2 3 口述歷史 成果分享 教案分享 地理科示例 1 2 3 國中社會領域多元評量—手繪地圖案例 評量主題：世界地理—世界概述 設計者：桃園縣立福豐國中 鄭靜怡 手繪中國—世界概述 評量對象：八年級個人作業 評量目標： 能瞭解世界海陸分布、七大洲與三大洋分布。 能瞭解全球地形與各洲自然環境與人文特色。 相對應能力指標 1-4-1分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 評量準則 基準：能運用八年級學過的世界概述之自然環境知識與人文地理特色，以繪圖方式簡要呈現全球地理特徵。 評量規準 A B C D 能簡要繪製與標出九項世界地理特色。 能簡要繪製與標出七項世界地理特色