立足现状 厚积薄发级二等奖.docVIP

立足现状 厚积薄发 ——农村少先队工作现状与思考 内容摘要：为了使广大少先队员在少先队组织中得到健康成长，我对我镇各学校少先队工作的开展情况进行了调查。经过调查发现，各学校的少先队组织都基本健全，并且在加强少先队文化建设、未成年人思想道德建设等方面发挥着重要作用，但依旧存在一些问题，由此引发了我对农村少先队工作的思考。 关键词：农村 少先队工作 现状 思考 为了认真贯彻落实科学发展观，服从服务于素质教育的大局，坚持以少年儿童为本，以体验教育为基本途径，全面开展少先队的各项活动，不断加强少先队组织、队伍、阵地和机制建设，让广大少先队员在少先队组织中得到健康成长，使我镇少先队工作呈现出朝气蓬勃的新局面。对我镇部分学校少先队工作的开展情况进行了调查，调查发现，我镇各学校少先队组织都基本健全，并且都能以少先队为载体，在加强少先队文化建设、未成年人思想道德建设等方面发挥重要作用，但是依旧存在一些亟待解决的问题：制度需进一步健全，辅导员待遇、考核、培训不落实等。通过调查，使我们对基层少先队组织工作情况有了较为科学、准确的了解，同时也为我们今后更好地抓好少先队工作提出了新的课题。 一、少先队工作的基本情况 1、少先队组织建设的情况。我镇现有少先队员6122人，中队163个。全镇各完小都有健全的少先队大队组织，大队下设中队和小队。各校的少先队工作还处在探索阶段。 2、少先队阵地建设的情况。我镇共有少先队活动阵地21个，这些活动阵地大多数都是依托学校资源，许多山区学校都是采用“一室多用”的，单独的少先队活动阵地比较少。许多学校少先队活动阵地资料设备紧缺、地方狭小、仅有的不多的少先队资料也都非常陈旧，限制了活动的开展 3、少先队辅导员队伍建设的情况。全镇共有21所完小，除青龙、落梅、海镜等8所学校在公路沿线外，其他完小均分布在路途遥远，交通不便的山区。全镇配有负责少先队工作领导1人，少先队大队辅导员21人，中队辅导员163人。大队辅导员基本上全是兼职，有90%以上的大队辅导员在学校不享受任何待遇，也没有另外计算课时。 85%以上的大、中队辅导员没有参加过任何形式的少先队工作培训。 4、少先队活动开展的情况。各学校少先队组织都能结合各自的实际情况积极开展少先队主题教育活动，尤其是在“六·一”、建队节等节庆日，也都能组织开展少先队活动，但少先队活动总体来说以各学校和大队自己确定的内容为主，缺少与少先队传统品牌活动的对接，而且形式单一，内容简单，队员们在活动中受到的教育也不多。 二、少先队工作的现状 (一)少先队各项机制不健全 1、制度建设不健全，少先队物质依托比较脆弱。少先队的主要领域在学校，但是在部分学校，是否开展少先队工作，少先队工作能否得到重视和支持，在很大程度上还依赖于学校领导的个人认识，并没有制度的保障。少先队辅导员是少先队工作的中坚力量，但是辅导员队伍建设一直存在不稳定的因素，大部分学校虽然在组织层面上，各大、中、小队辅导员，都一应俱全，甚至也聘请了相应的校外辅导员，由于编制的原因，相当一部分的大、中队辅导员都是由班主任或主课老师兼任，他们或因管理班级、自身教学的目标任务；或因职能不清、不明，导致许多少先队工作无法真正开展，同时也不利于辅导员知识化、专业化发展。部分学校大、中队辅导员的政治待遇、经济待遇等都无法得到制度保障，不利于工作积极性的调动和激发，从而使少先队组织缺乏吸引力和模范带头作用。许多学校的少先队组织缺乏最基本的办公设施和设备，开展活动缺乏必要的经费支持，少先队队室、鼓号队等阵地建设有待进一步加强。 2、工作发展不均衡，部分基层组织缺乏活力。由于种种客观原因对少先队工作的考核机制尚未健全，这就造成学校与学校、辅导员与辅导员之间工作的不平衡性。部分辅导员的工作热情还不够高，有些人只要完成工作，应付了事，缺乏自主开展工作的意识，更谈不上创新。学校与学校间工作不均衡，公路沿线学校的少先队工作明显好于山区学校少先队工作，部分边远山区少先队工作甚至处于停滞状态。学校少先队工作与社区少先队工作发展不均衡，学校与社区之间缺乏沟通和联动，社区少先队工作基本上处于空白和停滞状态。由于工作发展的不均衡，有的地方少先队基层组织建设还不健全，有的地方虽然建立了少先队组织，但却不能经常开展活动，存在有队员、无组织，有组织、无活动以及少先队组织缺乏活力的问题。 3、信息传递不畅通，上下不能有效地联动。近年来，在党和政府的重视支持下，少年队工作的政策、规定越来越明确，少先队教育理念日益完善，服务少先儿童健康成长的活动项目也日益丰富。但是由于少先队组织的非行政化以及信息传递手段的单一，少先队信息传递不畅通，政策、理念和活动往往在一些中间环节打折扣，有的甚至到不了最基层，无法对基层开展工作提供保障、支持和指导，存在“