第2、3课农奴改革的内容及俄国的近代化（教师用）.docVIP

第七单元 1861年俄国农奴制改革 PAGE PAGE 2 第2、3课 农奴制改革的内容及俄国的近代化 （教师用） 第2、3课 农奴制改革的内容及俄国的近代化（教师用） 高二历史备课组 孙小霞 【学习要求】 （1）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 （2）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 【重点难点】 重点： （1）俄国“二一九法令”的主要内容。 （2）废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。 难点： （1）全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。 （2）“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？ 【新课导言】 19世纪中期的俄国存在哪些问题？问题的焦点又在哪里？ 经济上：资本主义缓慢发展，与西欧国家有很大的差距 政治上：农奴制造成了阶级矛盾的激化 军事上：克里米亚战争的失败暴露了农奴制的弊端 思想上：新思潮主张废除农奴制和沙皇专制制度 焦点集中在农奴制上。 【推进新课】 一、改革的酝酿 1、改革的背景：严峻的国内国际形势 国内：局势动荡不安； 国外：国际地位下降。（克里米亚战争） 2、改革的目的：巩固统治、重振大国威望 继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。 　　　——亚历山大二世　１８５７年２月 3、改革的酝酿： （1）让报纸公开讨论农民问题，用舆论力量来化解来自封建地主阶级的阻力。 农业地区：地主不愿解放农奴，更不愿把土地分给农奴，还希望增加土地和加强对农奴的控制。 工商业较发达地区：希望通过解放农奴得到赎金投资工业。 草原地区：同意逐步分给农民土地，但要农民服劳役。 （2）成立秘密委员会讨论解放农奴问题。 （3）将委员会公开化，更名为农民事务委员会，并在各地成立委员会。 二、改革的内容（改革的首要措施是废除农奴制） （一）颁布“二一九法令” （1861.亚历山大.“解放法令”） 1、内容及作用 内容 作用 政治上：农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活。 使农民获得了人身自由，扩大了自由劳动力的来源，有利于俄国工业革命的发展。 经济上：①土地仍属地主所有，农民可赎买一块份地，但大小，肥瘠由地主决定； ②份地须现金支付，未付清赎金前，农民仍须给地主服劳役，交赎金 。 农民获得了土地，提高了生产的积极性，动摇了俄国落后的封建经济，促进了资本主义的发展。 组织上：强化村社对农民的管理。 阅读书本回答“二一九法令”的局限性 2、局限性： （1）农民很大程度上受到村社的严格管理，仍被束缚在土地上——不彻底性 （2）农民支付的赎金总数超过改革时地价的几倍——掠夺性 （3）改革后农民土地比原来少而且比较贫瘠，不足以维持生计，重新再受盘剥——欺骗性 【及时练习】 材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。 《苏联通史》第二卷 材料二 1861《解放农奴宣言》载：“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民……” 材料三 1863年沙皇政府报告书：“农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。” ⑴材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？他们持这一态度的主要原因是什么？ 主张废除。农民起义威胁沙皇的统治；农奴主贵族希望农业沿着资本主义的方向发展；农奴主和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。 ⑵材料二表明农奴解放后获得了哪些权益？ 农民成为拥有私产和完全自由的人；农民还可以赎买一份土地 ⑶材料三中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么？ 农民所付的赎金比当时的地价还高；农民并没有完全摆脱封建义务获得完全自由 （二）其他领域资产阶级性质的改革 阅读书本回答内容 领域 措施 政治体制上： ①建立了地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生，但有财产限制。 ②自治机构在卫生、教育、经济领域发挥作用，但实权仍掌握在沙皇任命的行政官僚手里。 司法制度上： ①废除按等级审判的制度②建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。③但在农村地区仍按原来的制度审理案件，农民受不公正待遇。 军事上： ①缩短服役年限②实行普遍义务兵役制③建立西方式