六年级生物上册 第一单元 第二章 生物圈是所有生物的家复习 ppt课件 鲁科版（五四制）.ppt

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 活 动 目 标： 3、去认识人类活动是影响生态系统最大 的因素，树立环境保护意识。 1、观赏多种多样的生态系统，品味祖国之美。 2、加深理解生态系统的概念和组成； 描述食物链和食物网。 整 理 知 识 行 囊： 1、生态系统的概念和组成。 2、食物链和食物网。 3、生态系统中的物质变化和能量变化。 4、生态系统的分类。 1．生态系统 (1)概念： 生态系统是________内, 生物和 _____所形成的___________。 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、水等 (2)组成： 一定区域 环境 统一的整体 练 习 1 2、下列各项中,不能成为生态系统的是( ) A、淄博的留仙湖 B、青州的云门山 C、寿光的蔬菜基地 D、章丘的大葱 1、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分 D、所有生物组成 C D 练 习 2 1、下列各项中全属于消费者的是（ ） A、酵母菌、青霉菌、鲫鱼 B、青蛙、蚜虫、马尾松 C、非洲狮、华南虎、中华鲟 D、结核菌、水杉、小麦 2、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落叶为食。蚯蚓在生态系统中起着______的作用。(与蚯蚓作用类似的还有蜣螂) C 分解者 (1)食物链：在生态系统中，各种生物之间由于______关系而形成的______顺序。 知识点二．食物链和食物网 生产者?初级消费者?次级消费者 1、起点是植物 2、只包括植物和动物 3、生物之间存在捕食关系 捕食 链状 写出下面的食物链 1、 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。 2、螳螂捕蝉，黄雀在后。 藻类 虾米 小鱼 大鱼 树 螳螂 黄雀 蝉 图中有几条食物链？ 练习二： 植物 虫 鸟 食物链为 “a→b→c→d” 1、消费者是______。 2、数量最多的生物是______。 含能量最多的生物是______。 3、含有毒物质最多的是______。 练习三 b、c、d a a d 物质流动是反复循环的， 能量是单向流动，逐级递减的。 物质循环 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ） 相对数量 甲 乙 丙 丁 A、丙、丁的数量增加，甲的数量下降。 B、甲、丁的数量增加，丙的数量下降。 C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。 D、甲、丙、丁的数量都增加。 练习四 A 收拾行囊，马上出发！ 美 丽 的 西 双 版 纳 第一站 问题：森林有_______、 ______、_______、 ______、_______作 用，有“________” 之称。 涵养水源 保持水土 绿色水库 防风固沙 调节气候 净化空气 在 乌 兰 布 统 大 草 原 第二站 有位牧民为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 食物链被破坏了 草 虫 鸟 草 虫 一般情况下，生态系统中各种生物的______和________是相对稳定的，形成一种_____的平衡，称为生态平衡。 这也说明生态系统具有一定的______能力。 数量 所占比例 动态 自我调节 第三站 库布其沙漠 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 问题1、在以上生态系统中，_______生态系统自我调节能力 最强。 问题2、很多攀登珠峰的登山爱好者会把产生的垃圾和粪便带走， 原因是________太少，不能及时将垃圾处理。 问题3、以上三种生态系统都属于________生态系统。 森 林 分解者 陆 地 生物种类和数量越多，自动调节能力越强。 美 丽 的 青 岛 海 底 世 界 第四站 美 丽 的 海 底 世 界 海洋生态系统 地球上_____的主要来源。 氧气 太湖美，美就美在太湖水 第五站 桂林 漓江 思 考 ? 在太湖生态系统中，湖水中DDT的浓度0.00005ppm (注DDT降解极