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语文A版语文六年级上《夜莺之歌》课件3.pptVIP

语文A版语文六年级上《夜莺之歌》课件3.ppt

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???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 默读课文思考: 文中描写夜莺和德国军官共有几次对话?你觉得那句最精彩?用笔画下来,并说明理由。 “怎么回剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个!” 巧妙 聪明 机智 “人?战争一开始,这里就没有人了。” “刚刚开火,村子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’就都跑了。” 自由读课文: 找出并勾画夜莺歌声的句子,边读边体会,小男孩是怎样用夜莺的歌声巧妙地和敌人周旋,为游击队传递情报,帮游击队歼敌的? 夜莺的歌声打破了夏日的陈迹。这歌声停了一会儿就又响了起来,越来越有劲。 引诱敌人 孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃脚,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝,或者弯下腰去拾球果,或者用脚把球果踢起来。 传递情报 也应还是兴致勃勃地唱着,但是那歌声的意思游击队员早已知道了。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 坚守岗位 察看敌情 任选五个词语写一段赞扬小夜莺的话: 热爱 憎恨 临危不惧 祖国 敌人 卫国战争 保卫家园 镇定自若 毫不惧怕 随机应变 果断 聪明 机智 推荐书籍:

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