（苏教版）五年级数学下册解决问题的策略（转化）课件.pptVIP

解决问题的策略;有这样一个故事; 他三下五除二把这幅地图给撕了，撕成了七八十块，对儿子说：“如果你能把这幅地图拼起来我就带你去游乐场。” ; 但是不到十分钟后，工程师就听到敲门声，打开书房门，他的儿子把那幅拼好的地图递给了他。他十分震惊，就是自己也不可能在这么短的时间完成这个任务。儿子是怎么做到的呢？; 图的背面是什么呢？;比较下面两个图形的大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;;回顾： 　 在以前的学习中，我们经常运用转化的策略解决问题，比如说一些图形的面积公式的推导，你能想起来吗？ 自己先想一想，然后跟小组的伙伴交流。;;;;推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。;推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。;练一练1计算下面图形的周长，怎样计算简便？（每个小正方形的边长都是1厘米.）;;下面两个图形的周长相等吗? ;练一练2;;;;;;练一练3;1m; 学习数学就是学会不断转化的过程。不仅在图形的世界 里常常应用转化的策略解决问题，在数的计算中也蕴含着转化，回忆一下，在数的计算 中，哪些地方也用到了转化的策略？; 0.2 5 × 0.4 ———— 0.1 0 0 ;;;应用一; 什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。 我们小学的数学学习过程，就是不断转化的过程。;曹冲称象;曹冲称象;司马光砸缸救人;;自主评价;在数学中灵活地转化， 在生活中快乐地转化！; ; 所以，有些时候,换个角度去想问题,我们会发现真的很不一样！其实自己的快乐与否，重在心态。只要你是用乐观的心态去面对,无论任何的事情,都会是快乐的！;72小时 （ ）; 小洪把一杯牛奶喝掉 ，加满水，摇匀，喝掉 ，加满水，摇匀最后整 杯喝掉。请问，喝的水多，还是牛奶多？;;板书设计：