语文版语文必修一第10课《赤壁赋》课件1.pptVIP

广东惠州西湖，苏轼爱妾王朝云墓地“六如亭” 王朝云生前学佛，临终时诵“六如谒”。清人为联 “不增`不减`不生`不灭`不垢`不净，” “如梦`如幻`如泡`如影`如露`如电。”故称“六如 思考： 有歌者有应和者吗？ 客有吹洞箫者， 倚歌而和之 思考： “悲”从什么地方体现出来？作者是怎样描写箫声之悲的 借助比喻、 想象和夸张， 形象地写出了 箫声的幽怨悲凉。 课外延伸： 苏轼与黄州 清人王煦说： 不是当前两篇赋， 为何赤壁在黄州。 可见， 黄州是以文成景。 赤鼾矶 非三国时赤壁之战的赤壁 文赤壁 苏轼与儿子 苏轼在流放期间，为他的儿子写了一首 祝愿歌，叫做《说儿戏做》： 人皆养子望聪明， 我被聪明误一生。 惟望儿孙愚且鲁， 无灾无难到公卿。 苏轼与佛友 宦海浮沉，人生苦短， 诗人不管是贬官降职，流放他乡， 还是为人构陷，壮志未酬， 不管是路遇不平，前途凶险， 还是思有郁结，心灵不展， 他们都能够在观照自然，神游天地的审美愉悦中 解除痛苦，超越自我。 是天地山川赋予他们包容万象的博大胸怀， 是江河湖海赋予他们生生不息的生命活力， 是自然造化赋予他们自由奔放的生命激情。 他完成了一次永载史册的文化 突围。 黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者 进行一场继往开来的壮丽对话！ 林语堂先生也说： “我们不是这个尘世的永久房客，而是过路的旅客。” “成熟是 一种明亮而不刺眼的光辉 一种