六年级上数学（ ppt课件）第6单元第3课时比例尺（长度距离）冀教版（2014秋）孙兰娟.pptxVIP

比例尺长度距离一、创设情境 引入课题填空：1千米 =（ ）米10001分米 =（ ）厘米101米 =（ ）分米1厘米 =（ ）毫米10103000300厘米 =（ ）分米3030米 =（ ）厘米15千米 =（ ）厘米150000040毫米=（ ）厘米4二、合作学习 自主探究例3北下面是某小学的平面图（比例尺1:2000）教学楼办公楼花坛图书室 操场语言室微机室说一说比例尺1:2000表示什么意思？1；2000的意思是图上的1厘米表示实际的2000厘米比例尺就是图上距离与实际距离的比一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。图上距离＝比例尺实际距离图上距离︰实际距离＝比例尺或议一议根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度么？这样求校园实际长度。只要测量出图上距离，就能根据比例尺。。。图上长：10厘米实际长：=2000×10=20000厘米=200米求校园的实际长度，还可以把2000厘米化成20米，再计算图上长：10厘米2000厘米=20米实际长：20×10 =200米三、巩固运用 深化拓展试一试 自己测量图上校园的宽，并计算校园的实际宽度，你能计算出学校的占地面积么？2.一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm,这幅图的比例尺是多少？比例尺=图上距离：实际