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反应堆工程课程设计实践教学探索与实践 　　摘要：反应堆工程课程设计是普通高等学校核反应堆工程专业人才培养过程的重要实践性教学活动。缺乏核反应堆装置大型核设施是我国培养核反应堆工程人才高校开展实践教学所面临的主要困难。南华大学从选取实践教学硬件和软件、选题、教学过程、互动式指导、练习、成绩考核及总结等方面对反应堆工程课程设计教学进行了实践，初步探索出一种适合我国普通高等学校开展反应堆工程课程设计的实践教学模式。 　　关键词：反应堆工程；课程设计；探索；实践 　　 　　Explore and practice of practical teaching for nuclear reactor engineering course design 　　Li Xiaohua, Yu Tao, Ling Qiu, Zuo Guoping, Yin Chenyan, Xie Jinsen 　　University of south China, Hengyang, 421001, China 　　Abstract: The course design of nuclear reactor engineering is an important practical teaching activity in the ordinary high school education, which can cultivate professional engineers in the field of nuclear reactor engineering. Being short of nuclear reactor device, ordinary high school which cultivates nuclear reactor professional engineers has a dominating difficulty in carrying out practice teaching. So, it is necessary to design the course well. Several attempts have been made to explore a feasible pattern in university of south China, including the chosen of practice teaching hardware and software, subject, teaching process, mutual instruction, exercise, assessing grade, summing up, and so on. Based on above attempts, it maybe provide some suggestions to find out a suitable pattern for the nuclear reactor engineering course design in the ordinary high school education of Peoples Republic of China. 　　Key words: nuclear reactor engineering; course design; explore; practice 　　 　　课程设计是高校学生理论联系实践的桥梁，是培养大学生自主创新能力的有效途径。通过开展课程设计训练，能使学生掌握工程设计主要程序的使用方法和设计技巧，培养学生分析和解决工程实际问题的能力和创新开拓的精神。在我国核电政策由“适度发展”调整为“积极发展”的背景下，中国核电产业快速健康发展，社会用人单位对“核反应堆工程”专业高级应用型人才的需要增加。经湖南省教育厅批准(湘教通[2007]74号)，南华大学在中央财政支持地方高校发展专项资金和湖南省重点学科资金的资助下，于2007年新增开设了核反应堆工程专业，并于同年9月面向全国招收全日制普通本科生；南华大学核反应堆工程系教研室(以下简称“核工程系教研室”)在教学实践中开展了反应堆工程课程设计实践教学的摸索，旨在探索出一种符合普通高等学校反应堆工程专业，开展课程设计的实践教学模式，加强实践教学环节，把培养学生的创新能力落到实处，达到良好的教学效果。 　　 　　1反应堆工程课程设计现状 　　 　　反应堆工程课程设计是将反应堆物理分析、反应堆热工水力学、反应堆安全分析知识应用到工程实践的实践教学活动。由于大型核设施的建设、运行、维护和退役过程需要大量的资金投入，大型核设施及其活化产物具有放射性且属于高保密性的国防军工类设施，国内