第二章 文体及语言.pptVIP

第二章 文体和语言 讲授纲要 第一节 文体 本节讨论 一．文体概述 二．文章的涵义 三．文体的涵义 四．文体的分类 五．文体的特点 一．文体概述 ●文章的起源 ●来源于社会生活 ●来源于社会实践 二．文章的涵义 ● 文章是作者将客观事物和现象进行搜集、 整理、分析和研究以后，以文字为媒介，按 照一定的章法组织起来的能够传递信息、表 情达意的书面语言的形式。 ●广义的文章内涵包括事务、情感、艺术、 信息等各类文体。 ●狭义的文章是各种实用类文体的总称。 三．文体的涵义 ●文体是文章构成的一种规格和模式。 ●文体的构成还包括文章的表现手法、 内容、结构、形态，以及时代，民族等 多种因素。 ●它反映了文章的整体构造特点，属于 文章的形式范畴。 四．文体的分类 ●文体分类古而有之。当今，对 于文体的分类也有种种观点。 ●从写作的角度来划分，将现代 文体分为两大类：一般文章和文 学作品。 五．文体的特点 ●历史性和稳定性相统一 ●内容和形式相统一的性质 ●新文体的产生取决于新的历史环境 课堂讨论 为什么说具备了文体意识， “怎样写”的问题就迎刃而解了？ 第二节 语言概述 本节讨论 一．语言的含义 二．语言与思维的关系 三．语言写作的关系 四．书面语和口头语言的概念 五．书面语和口头语相互转化 六．书面语和口头语的区别 一．语言的涵义 ●语言是人类特有的一种现象 是人类的本质特征之一 ●语言是一种社会现象 是传递信息 表达思想 进行交际的基本手段 是人类进行思维的工具 ●语言是形、音、义相结合的符号系统，包括口头语言和书面语言两种不同的基本形式。 二．语言与思维的关系 ●语言与思维有着直接的联系 语言是思维描述的工具 是思想的直接体现 是一切事实和思想的外衣 ●思想的清晰，决定语言的明确，认识的深 度决定语言的容量，思维的活泼决定语言的 新颖。 三.语言与写作的关系 ●语言具有无限生成性 语言的生成性是指人类可以根据一定数量 的基本语言材料和结构规则，造出无限多的 句子，表达无限多的信息。 ●语言是写作的基本手段 是文章构成的物质形式 是文章的“细胞” 是文章最基本的建筑材 四．书面语和口头语的概念 ●书面语言 是指作者以文字为媒介，同时 运用书写工具将思想内容表述出来的一种形 式。 ●口头语言 是指人们以自己的声音为传播 媒介，将思想内容表述出来的一种形式。我 们常称之为 说话。 五．书面语和口头语相互转化 ●从语言发展的角度来看 口头语言是书面语言的基础 ●相互转化 社会生产劳动与社会生活 → 口头语言 → 书面语言→书面语言和口头语言互为转化 六.书面语和口头语的区别 汉语的书面语言和口头语言已获得了统 一。但两者之间还有一定的区别： ●时间方面的差异 ●运用范围、对象的不同 ●两种表达方式的基本要求有别 本节实训 ●为什么说具备了文体意识，“怎样写”的问题就迎刃而解了？ ●请举例说明诗、词、赋、说明书信、产品使用说明书、启事的格式。 * *