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人教版中职语文基础模块上册第13课《那一年,面包飘香》课件3.pptVIP

人教版中职语文基础模块上册第13课《那一年,面包飘香》课件3.ppt

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那一年,面包飘香 整体感知 1.这个故事有几个主要人物?他们之间是什么关系? 2.分别从“我”的角度、面包师傅的角度叙述与面包相关的故事。 整体感知 1.这个故事有几个主要人物?他们之间是什么关系? 两个,我和面包师傅 师生关系 2.讲故事: 分别从“我”的角度、面包师傅的角度叙述与面包相关的故事。 “我”的角度 神秘送面包人——面包店品飘香面包——见到大师傅——追忆往事——发现大师傅是“得意高徒” 面包师傅的角度 心算厉害的小学生——不用功念书、叛逆的学生——家境贫寒,无奈辍学——面包学徒——开面包店——送面包给李老师 3.思考问题 课文用了什么叙述方法?有什么好处? 倒 叙 好处:增强可读性,便于设置悬念,层层推进 小组讨论: 1.“我”的眼中面包师傅是怎样的人?从故事中哪些地方可以看出? 2.面包师傅为什么要送面包给“我”? 3.面包师傅的成长经历给我们怎样的启示? 4.为什么题目是说“那一年,面包飘香”? 1.面包师傅: 家境不好、立志成材、绝技在身、创业成功、不忘师恩。 2. 关心学生、责任心强、给予学生“润物细无声”般的呵护。 3.启示:无论身处怎样的环境,都要有人生目标(奋斗目标、一技之长)。 4. “飘香”是说: (1)面包的香味和师傅的技艺, (2)面包师傅努力后的成功;老师的关怀。 拓展延伸   请根据自己的专业或爱好,结合将要面对的职场,谈谈你准备如何“一技伴身”,甚至“绝技随身”? * *

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