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PAGE 重庆假日学校辅导资料 ——句子 中考要求： 1、从语法、修辞、逻辑的角度辨析句子的正误。 2、了解修改符号的用法，能修改一般的病句。 3、能够根据要求，根据具体语言环境选用句式。 4、掌握不同句式的细微差别和各自特点。 5、能够依照例子，按照要求，仿写或扩写句子。 6、能够按照要求变换句式。 二，句子考察的特点： 1、修改病句主要从语法、修辞、逻辑的角度考察学生辨析句子正误和修改句子的能力，题型主要是以选择题为主的病句辨析和主观修改题为主的修改病句。 2、仿写句式的命题不单着眼于句式，更注重修辞的仿拟，如比喻的仿拟，排比的仿拟等。 3、选用句式的命题主要着眼于各种句式的选择，如从语言角度，分为普通句序和特殊句序；从语法角度分为常式句和变式句；从结构上分为单句、复句；从语气上分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从逻辑角度分为主动句、被动句、肯定句、否定句；从修辞角度分为比喻句、排比句、对偶句、反问句等。 4、句式的变换主要包括以下几种题型：长句与短句的变换，主动句与被动句的变换，肯定句与否定句的变换，一般次序句与特殊次序句的变换等。 修改病句部分 一，常见病句类型及示例 （一）、用词不当 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏样子”，是贬义，故用在这里不合适，应改为“学习”）。 针对练习：十余年的教学生涯使他积蓄了丰富的教学经验。 （二）、搭配不当 ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 针对练习：毛主席的语录值得我们去发扬。 ②动宾搭配不当。如：重庆科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） 针对练习：在这个蔬菜基地，农业技术人员们种植了许多新的蔬菜品种。 ③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。） 针对练习：秋天的北京是一个美丽的季节。 ④修饰语与中心语搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。） 针对练习：在开学那天，她穿了一件非常美妙的衣服来学校。 （三）成分残缺 ①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”字在句中丧失了主语的作用，所以，应删去“使”。） 针对练习：通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。 ②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了我们当年一起玩耍、同窗共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。） 针对练习：在这次考察活动中，我了解了许多化石的形成。 （四）语序不当 　如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒，应是先“研究”后“通过”。） 针对练习：我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 （五）前后矛盾 　如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达两种完全不同的情况，所以，应删去“能否”。） 针对练习：能否培养一大批富有创新精神人才的关键是切实推进素质教育。 （六）重复罗嗦 　如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”与“疾病”重复，应