教学设计《密室的生活》 教案篇.docxVIP

《密室的生活》 ——评安妮·弗兰克著《安妮的日记》 教案 教学目标： 通过老师课前提供的《安妮日记》选段，阅读原作真实感受原著中安妮的精神世界，结合课文中作者对《安妮日记》的评论，体会日记中表达的对生活的热爱，感受其理想中对于和平的向往。 通过阅读讨论的方式学习本篇课文，分析作者评价《安妮日记》为经典的原因，体会《安妮日记》作为经典的价值，并由此学习“叙议结合”、“述引结合”的书评写作方式。 【说明】 本文作为对《安妮日记》的书评，因此理解《安妮日记》与本文的关系是作为学习书评类文章的基础。老师通过课前学案的形式，影印《安妮日记》的片段，让同学阅读，从而直接的体会《安妮日记》笔法细腻生动、注重表现生活细节写作特色，有利于展开对本文的学习。 作者在评论《安妮日记》时，将其定义为“经典之作”，凭借其细密翔实的写作笔法，展现了安妮勇敢、阴郁、机智、自我怀疑的特质，完美地表达了青春时期的剧码，用纪实性的方式诉说了一群犹太人担惊受怕要被纳粹逮捕的生活。与此同时，作者认为，《安妮日记》以其对生活中快乐、爱情和新发现的描写，不同于一般意义上的“经典之作”，其中记录下的每一刻颤抖的生命，夹杂着爱与痛苦的成长历程，以无比亲切的方式表现了人性的共通性是其作为“经典作品”的特殊性。 就像《安妮日记》中没有故意赚人眼泪的故事，作者从容客观的评价、摘引，体现了密室中人们丰富的日常生活和人情，让我们在评论中感