材料力学课程设计-五种传动轴设计.doc.doc

材料力学课程设计 题目： 五种传动轴设计(题7.6、 a图、第7组数据) 姓名： 所在学院： 专业班级： 学号： 指导教师：  目录： TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc401001225一、材料力学课程设计的目的 PAGEREF _Toc401001225 \h 3 HYPERLINK \l _Toc401001226二、材料力学课程设计的任务和要求 PAGEREF _Toc401001226 \h 3 HYPERLINK \l _Toc401001227三、设计题目（传动轴静强度、变形及疲劳强度计算） PAGEREF _Toc401001227 \h 3 HYPERLINK \l _Toc401001228设计题目（7.6）、a图、7号数据 PAGEREF _Toc401001228 \h 3 HYPERLINK \l _Toc401001229四、分析计算过程 PAGEREF _Toc401001229 \h 5 HYPERLINK \l _Toc4010012301、传动轴受力简图： PAGEREF _Toc401001230 \h 5 HYPERLINK \l _Toc4010012312、作出扭矩图及弯矩图。 PAGEREF _Toc401001231 \h 5 HYPERLINK \l _Toc4010012323、根据强度条件设计等直轴的直径。 PAGEREF _Toc401001232 \h 8 HYPERLINK \l _Toc4010012334、计算齿轮处轴的挠度（均按直径的等直杆计算）。 PAGEREF _Toc401001233 \h 9 HYPERLINK \l _Toc4010012345、对阶梯传动轴进行疲劳强度计算。 PAGEREF _Toc401001234 \h 10 HYPERLINK \l _Toc4010012355.1 校核的相关数据 PAGEREF _Toc401001235 \h 10 HYPERLINK \l _Toc4010012365.2 校核类型的确定 PAGEREF _Toc401001236 \h 11 HYPERLINK \l _Toc4010012375.3 有效应力集中系数 PAGEREF _Toc401001237 \h 12 HYPERLINK \l _Toc4010012385.4 相关计算公式 PAGEREF _Toc401001238 \h 12 HYPERLINK \l _Toc4010012395.5 各点校核： PAGEREF _Toc401001239 \h 13 HYPERLINK \l _Toc401001240五、课程设计总结： PAGEREF _Toc401001240 \h 25 HYPERLINK \l _Toc401001241六、（附）C语言程序 PAGEREF _Toc401001241 \h 26 HYPERLINK \l _Toc4010012421、流程图 PAGEREF _Toc401001242 \h 26 HYPERLINK \l _Toc4010012432、程序代码 PAGEREF _Toc401001243 \h 27 = 1 \* CHINESENUM3 一、材料力学课程设计的目的 本课程设计是在系统学完材料力学课程之后，结合工程实际中的问题，运用材料力学的基本理论和计算方法，独立的计算工程中的典型零部件，以达到综合利用材料力学知识解决工程实际问题的目的。同时，可以是同学将材料力学的理论和现代的计算方法，又提高了分析问题、解决问题的能力；既是对以前所学知识（高等数学、工程图学、理论力学、算法语言、计算机和材料力学等）的综合应用，又为后续课程（机械设计、专业课等）的学习打下基础，并初步掌握工程设计思想和设计方法，使实际工作能力有所提高。具体有以下六项： 1、使所学的材料力学知识系统化、完整化。 2、在系统全面复习的基础上，运用材料力学解决工程实际中的问题。 3、由于选题力求结合专业实际，因而课程设计可以把材料力学知识与专业需要结合起来。 4、综合运用以前所学的各门课程知识（高等数学、工程图学、理论力学、算法语言、计算机等），使相关学科的知识有机的联系起来。 5、初步了解和掌握工程实践中的设计思想和设计方法。 6、为后续课程的教学打下基础。 = 2 \* CHINESENUM3 二、材料力学课程设计的任务和要求 参加设计者要系统复习材料力学课程的全部的基本理论和方法，独立分析、判断设计题目的已知条件和所求问题，画出受力分析简图和内力图