顺德养正西山学校2008—2009学年度.docVIP

PAGE 1 - 顺德养正西山学校2008—2009学年度 第二学期工作计划 一、指导思想 以特色求生存，以质量促发展，全面推进素质教育，全面推进教育创新，全面提高教育教学质量。严抓行为习惯的养成教育，成才先成人，成人促成才，努力为学生的终身发展奠定基础；坚持向课堂要效益，构建适应学生年龄特点、满足师生各学科要求的教育教学评价与考核机制；优劳优酬，多劳多得，倡导并强化优胜劣汰，不进则退的忧患意识。解放思想，求真务实，使佛山唯一一所全民办义务教育九年一贯制学校，能持续高速发展，科学稳健创新，成为佛山市乃至广东省有一定知名度的学校，成为学生向往的精品学校。 二、工作目标 1、探索和构建具有养正特色的管理体系。 2、探索和构建具有养正特色的德育管理和教学管理模式。 3、构建养正校园文化建设体系，提升学校办学品位。 4、加强队伍建设，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、创新能力强的教职工队伍。 5、 建立健全教学、研究、培训一体的校本教研制度，进一步推动校本研究活动的开展。 6、策划和构建学校办学特色体系，全力打造学校知名品牌。 7、狠抓学科竞赛活动，在各级各类学科竞赛中居于同类学校前列。 8、自学校开展中华经典诵读活动以来，已经取得良好的教育效果和社会影响，我们要坚定不移地抓好实验工作。使中华经典诵读成为学校的一大特色。 9、努力完成下列办学指标。各班级年巩固率98%，家长满意率95%以上，各学科合格率100%，优秀率95%以上，课堂合格率100%，优秀率90%以上；学生思想品德合格率100%，较大违纪事件出现率在1%以内；无安全责任事故发生。 三、具体措施 （一）以德为先，树立良好校风，为学生终身发展奠基 强化德育工作的针对性、艺术性和实效性，为树立良好的校风，为小学及初一级学生的健康成长打下坚实的基础。 一、学期德育工作目标 1、以日常行为规范训练为中心，让学生明白有所为，有所不为，建设一支“自我约束，自我管理，自我教育，主动发展”的学生团队，打造名学生。 2、以过程管理为重点，以秩序工程的全面铺开为契机，加强常规工作和规范操作，形成稳定的年级管理模式和长久起效果的班级教育形式。及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。所有班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。 3、以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。 4、加强学生的主体研究，细化宿舍的管理过程，以形成良好宿舍生活文化为核心，以“文明、规范、互助、节约”为方向。 二、德育工作措施 1、搭建德育工作管理架构，明确各部门职责，完善管理制度。组建德育工作领导小组，加强学校德育工作的决策与执行力度。学校德育工作的各项重大举措都将在领导小组的指导下进行部署和实施。完善团委会、少先队大队部各职能机构。 2、打造级组德育基地，加强班主任队伍的建设。 实行级长负责制。各级长在开学初要根据学校的德育工作计划和本年级的特点拟定出详尽的《级组德育工作方案》，并组织本级的班主任、任课教师认真学习。在实际工作中，级长要宏观调控、细心指导各位老师的班级德育工作。将工作要点有条不紊的一一落实，并作出客观公正的评价。力求将各班学生良好的思想品性和行为习惯的培养落到实处，彰显级组、班级特色。级组之间要注意相互交流，取长补短。同时，在德育处的带领下，各级组要加强班主任队伍的建设： （1）进一步完善、细化班主任工作的考核。 （2）健全班主任例会制度，加强对班主任工作的培训。本学期每两周召开一次班主任会议，每一次例会均要事先确定一个专题，德育处将根据所确定的专题先组织班主任学习相关理论文章而后再结合研讨专题进行探讨等等。 （3）树立典型，表彰先进。本学期学校将在期中和期末分别表彰一批在班级教育工作中成绩较显著的优秀班主任，并在校内进行宣传，推广班级管理经验。 （4）抓好起始年级的班主任队伍建设，抓好全员德育工作队伍的建设。 3、加强经典诵读活动，与学生的道德素质建设相结合，建立书香校园。读书是终生的事情，读书应重在平时。 “让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于学生来说,可以开拓他们的知识面,丰富他们的课余生 活及拓展写作的思路,培养学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。 4、抓实常