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校风、教风、学风建设管理规划 　　“校风、教风、学风”是一所学校办学宗旨、办学理念和办学特色的重要体现，是学校发展历史和优良传统的高度概括，是学校思想建设、文化建设的重要组成部分。为推进我校校风、教风、学风建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为配合学校开展好校风、教风、学风建设，促进我校健康和谐发展，结合我系实际，特制定本系“校风、教风、学风”总体规划。　　　　一、目标及要求　　　　校风建设总体目标及要求： 　　　　1、个人形象：要求师生穿戴整洁、朴素大方，不化浓妆，男生不留长发。　　　　2、卫生习惯：要求教师要有良好的卫生习惯，在卫生方面给学生作表率。并教育学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物。保持寝室内及个人物品干净、整洁、有序，按学校和班级的要求认真值日，保持教室、校园整洁优美。更进一步要求学生有主人翁意识，自觉维护校园内各处卫生，自觉抵御白色垃圾对玩意的影响。　　　　3、行为习惯：严格按照《贵定师范学校学生行为规范》和《教师职业道德规范》来规范师生行为，培养学生良好的日常行为习惯，举止文明、不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。有强烈的防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒的安全意识。从而使学生 “行为规范、活泼、健康、积极向上、德才兼备、全面发展”，广大教师“爱岗敬业、勤于学习、积极进取，富有时代气息”。　　　　4、学习习惯：　　　　严格按照学校作息时间上课和休息做到：不迟到，不早退，不旷课。 认真参加早晚自己学习，逐步形成早自习书声朗朗，晚自习安安静静的良好面貌。　　　　认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。　　　　积极参加生产劳动和社会实践，作为师范学生，更好积极做好教育实习，遵守教育实习纪律。　　　　5、道德情操：要求教师要严格按照《教师职业道德》的要求来约束自己，“思想道德高尚、专业素养良好、管理思想先进、身心健康发展，充满生机与活力”，同时利用各种教育机会教育学生： “诚实守信、懂感情、知廉耻、守规范、负责任、有作为”。要求师生情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 　　　　6、生活习惯　　　　生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。不向父母提出非分的经济要求，不在同学、朋友面前摆阔气，不搞宴请，不乱花钱。　　　　学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。　　　　生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。　　　　经常老师和同学交流生活、学习、思想情况。　　　　外出须经班主任同意，不经同意，不得在外住宿或留宿他人。　　　　待客热情，不影响同学的正常生活，同学有困难时要主动关心帮助。　　　　　　　　　　　　教风总体目标及要求　　　　教师，乃学校的立教之本。一所学校的兴衰存败，关键取决于它培育出一支什么样的教师队伍。教师应是学生成长的引路人，是学校发展的推动者。所以，加强教师队伍建设，加强良好的教风培育至关重要。本系在教风方面提出如下要求。　　 1、对教师道德的要求　　　　必须从爱岗、爱生做起。就是说，不论做什么工作，不论职务大小，都要立足本职工作，严肃认真，兢兢业业，脚踏实地，一丝不苟。　　　　取百家之长，聚精华于案，一丝不苟，精益求精。　　　　2、对教师教学的要求　　　　要求教师自学努力学习各种教育法规、教育理论、不断总结自己的教学经验，经常听课吸取有用的教学经验，掌握最新最好最合适的教育教学方法，因材施教。　　　　按学校要求，有计划地规划教师专业发展方向，要求广大教师自觉学习专业知识，有较强的专业知识。　　　　 要求教师要有良好的职业道德，在“教”上尽己所能，不能有所保留。　　　　对等学生要有爱心和耐心，尊重学生，关心差生，尽力解答学生在学习中所遇到的疑难问题。　　　　在教学中，要注意教师的主导作用，指导学生学习各种知识，但不能包办代替，要做好师生互动，双向交流，努力发挥学生学习的主体作用，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生独立思考、辨证思维能力，分析问题、解决问题的能力和勇于创新的能力。　　　　3、对教师课后辅导的要求　　　　主动深入任课班级，了解学生学习、思想情况，解答学生提出的问题，做好个别学生的思想工作。　　　　认真批改学生作业，恰如其分地写好批语。　　　　热情指导学生课余理论学习活动，关心学生健康成长成才。　　　　4、对教师课后考核考试的要求　　　　考试前必须对任课班级的学生进行认真辅导，但不能向学生透露考试试题。　　　　评定学生平时与期末成绩要坚持公平、公正、公开的原则，不能给人情分，要一视同仁。教师要具有良好的职业道德，不能接受学生的礼金、馈赠。　　　　学风建设总体目标及要求