莱芜2006年中等学校招生考试语文试题.docVIP

（满分120分，考试时间120分钟）??? 一、 积累与运用（共20分）??? 1. 给下面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）??? 走进街心公园，只见翠竹摇yè，树影婆娑，几簇五颜六色的鲜花绽放在灿烂的阳光下，一架遒劲的藤萝在突兀的假山上zì意攀援，引来不少的小鸟在此栖息。??? 劲　　　　栖　　　　　yè　　　　　　zì??? 2.从下列历史人物中任选两位，各写出一个与之相关的成语。（2分）??? 孔子??? 墨子??? 项羽??? 刘备???? 陶渊明??? 历史人物： 　　　　　　　　　 成语：??? 历史人物：　　　　　　　　　 成语：??? 3.下面是一位学生的作文片段，其中有两处语病，在原句上改正过来。（2分）??? 每次听到洪战辉的故事，我都非常感动。从洪战辉的身上，使我看到了人间最可宝贵的东西，那就是“关爱”。因为关爱，我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流，处处播洒着爱的阳光，人人收获着爱的果实。??? 4.下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（?? ） （2分）??? A.“四书五经”是“四书”和“五经”的合称。“四书”指《论语》《孟子》《老子》《墨子》：“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。??? B.杜牧是唐代著名诗人，他与晚唐诗人李商隐合称“小李杜”。我们学过他的《泊秦淮》《赤壁》等作品。??? C.清代文学家吴敬梓在《儒林外史》中刻画了当时各类士人虚伪、贪婪的丑恶形象，并对科举制度和封建礼教进行了深刻地嘲讽和批判。??? D.《莺》的作者布封是法国博物学家、作家。??? 5.仿写句子。（2分）??? 彩虹，经过与雷电激战之后才出现；??? 理想，经过与困难搏斗之后才诞生；??? 成功，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。??? 6.填空。（6分）??? ①蒹葭苍苍，白露为霜。　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。??? ②夫战，勇气也。　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。彼竭我盈，故克之。??? ③　　　　　　　　，　　　　　　　　　。念天地之悠悠，独怆然而涕下。??? ④王湾《次北固山下》中以“一帆”小景，写出大江直流、平野开阔的句子是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”??? ⑤苏轼《江城子。密州出猎》中巧用典故希望自己能得到重用的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”??? ⑥写出一个有关珍惜时间的古诗文名句。??? 7、为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。（4分）??? 书名：《　　　　　　》??? 主要内容：??? 推荐理由：??? 二、 阅读（共50分）??? 阅读下面的文字，完成8—25题。??? 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚至于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。??? 8.解释下列加点的词。（2分）??? 故患有所不辟也　　　　　　　　　辟??? 由是则可以辟患而有不为也　　　　为??? 9.下面句子中加点的词意义相同的一项是（　　）　（2分）??? A、使人之所恶莫甚于死者　　　　　　　　　B、　呼尔而与之??? 人皆有之　　　　　　　　　　　　　　　　　　由是则生而有不用也??? C、所恶有甚于死者　　　　　　　　　　　　D、　则凡可以辟患者何不为也??? 万钟于我何加焉　　　　　　　　　　　　　　　然则北通巫峡??? 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）??? 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。??? 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。??? 11.根据文段内容填空。（3分）??? 文段开头用　　　　为喻，提出了　　　　　　　　　　　　　的中心论点，接着运用　　　　　　　（论证方法），阐述了这个论点。??? 12.试举一例谈谈你对“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”这句话的理解。（3分） 二??? 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”??? 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早