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第五节 微型计算机操作入门 问题的提出 为什么要学习本课程 随着计算机应用的普及，五笔打字在日常的工作、学习中有着非常突出的作用，因此学习五笔打字是十分必要的。 学习本课程需要解决的问题： 应对微型计算机有一个基本的了解，会启动计算机以及进行基本的键盘操作与数据录入。 二、教学目标 1．知识与技能目标 学会微型计算机的启动方法 学会正确使用键盘的方法及其基本指法 了解计算机汉字录入的方法及在键盘上的分布情况 掌握汉字的拆字原则。掌握各种汉字的输入方法。 掌握词组的输入方法。 2．操作技能目标 掌握正确的键盘指法，熟悉键盘键符的分布情况 初步了解几种汉字录入的方法 能够熟练运用五笔进行汉字录入工作。 能够灵活运用词组输入。 3．情感目标 培养学生正确的键盘操作指法，可以提高学生的工作效率，有效保护学生的身体健康。 教学分析与准备 教学重点 微型计算机入门键盘操作学习可以有效的使学生在比较健康的姿势下使用电脑，对保护学生的健康，提高工作效率有很重要的意义。 严格的按照正确的键盘指法进行练习。 初步了解几种常见的的汉字录入方法。 汉字拆字原则和各种汉字的输入方法。 词组的输入方法 教学难点 学生在指法练习中会很自然的使用错误的键盘操作方法，需要一一的对学生进行指导。而且必须对键盘有一个比较直观的了解。 汉字的拆字原则能否运用自如。 灵活运用词组的输入 教学策略 任务驱动学习和协作学习、探索学习相结合 教学环境 多媒体网络教室 四、教学过程 教学组织 教学内容 备注 组织课堂 复习旧课 建议教学3-5分钟 引入新课 （建议教学10分钟） 讲授新课 （建议教学60分钟） 幻灯演示微机101键盘的结构和所分的四个区域 分别用幻灯片演示四个区域的主要功能和操作方法 幻灯演示键盘操作的正确姿势以及正确的键盘指法 幻灯演示各种常见的汉字输入的方法。其中以五笔字型输入法为重点，以图片示范出拆字的基本笔画结构，字根等 课堂背诵五笔字根口决在背诵时　结合字根在键盘上的分布进行理解 通过幻灯放映说明汉字的拆字原则。 通过幻灯放映说明各种类型的汉字的输入方法。 学生练习 建议教学时数15分钟 建议教学时数5分钟 出几个典型例子给学生练习，教师并进行指导 通过幻灯放映说明词组输入的方法。 学生练习 课堂小结 （建议教学10分钟） 师生问好 回顾上一小结我们学习的计算机软件的相关知识情况 1．计算机软件的概念 2．计算机程序语言的分类 实物键盘给同学们看看，并提出问题： 1．键盘上字母为什么不是按a-z的顺序排列？ 2．为什么键盘上有的按键上下方有两个不同的符号？ 3．键盘最上方的一排按键有什么作用？ 一、键盘操作与数据录入 1. 微机键盘的基本使用 常见的101键盘它可分为四个区：功能键区、字符键区、光标控制键区和数字光标键区。 （1）功能键区 F1--F12键 ，功能通常由不同的软件来定义。 （2）字符键区 与正规的打字机键盘十分相似，主要用于输入符号、字母、数字等信息。 (3) 光标控制键区 该区的主要功能是控制光标在屏幕上的位置。 (4) 数字键区 该区的键位和其它键区基本上是重复的，主要是为了数字输入的快捷和方便。键位上的上下档功能由数字锁定键(Num Lock)来控制。 在系统的学习了键盘的各个区域之后，再让同学们想一下自己上机的时候的键盘操作姿势，并且让几位同学上台演示一下自己的键盘操作姿势以及键盘指法，从而对正确的键盘指法有一个深刻的认识 二、数据录入的基本方法 (1) 键盘操作的姿势 (2) 键盘操作的基本指法(3) 数字小键盘的基本指法 (4) 键盘指法训练 在了解了正确的键盘操作姿势以及指法后，点几位同学上台输入一段文字，让台下的同学们看一下他们使用的是什么输入法，那么自己最熟练的输入法是什么呢？ 三、汉字输入方法 常见的汉字编码分为：区位码、拼音码(如全拼输入法)、字形编码(如五笔字形)等。 1、区位码输入法 2、全拼输入法 3、双拼输入法 4、五笔字型输入方法 在中职教育教学中，汉字输入法以五笔字型输入法为重点教学内容，其他的输入法适当了解，所以课堂的教学也要以五笔字型输入法为重 (1) 汉字结构层次 (2) 基本笔画 (3)基本字型 (4)汉字字根类型 (5)字根在键盘上的 四、汉字输入方法⑴　汉字的拆字原则是什么？录入汉字时要将汉字先拆分成笔画与字根，它的拆字规则可用下列八字口诀来概括：拆字依据，书写顺序；左右上下，分别拆取；能散不连，能连不交；兼顾直观，取大优先。(2)　各种类型的汉字输入方法① 键名汉字输入：键名是指助记词中打头的字根或各键位左上角的黑体字根，它们大部分是汉字。其输入法是连击其所在的键4下即可。例：金：qqqq 立：uuuu 又：cccc ② 成字字根汉字输入：在字根