生活与哲学第四单元第十二课第二框导学案.docVIP

PAGE 5 共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 平顶山市第三高中高二政治 黄玉君 高新乐 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 【导学案】 第十二课 实现人生的价值 第二框《价值判断与价值选择》 课前预习学案 一、预习目标 价值判断和价值判断含义及社会历史性特征、人民群众的利益是最高价值标准 二、预习内容 (1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，是＿＿＿＿＿＿。 (2)人们的价值选择是在＿＿＿＿＿＿的基础上作出的。 (3)各种价值判断和价值选择都是＿＿＿＿＿在不同人的头脑中反映的产物，是在＿＿＿＿＿的基础上形成的。 (4) 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的＿＿＿＿＿，走历史的必由之路。 (5)价值判断和价值选择会因＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的＿＿＿＿＿＿特征。 (6)把握价值判断和价值选择的＿＿＿＿＿＿，有助于我们作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 （7）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有＿＿＿＿。 （8）我们要自觉站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿的立场上，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作为最高的价值标准。 （9）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最紧要和最具有决定性的因素。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿立场上进行选择。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 价值判断和价值判断含义及社会历史性特征、人民群众的利益是最高价值标准 二、学习过程 探究活动一：学生讨论下列问题 （1）什么是价值判断？价值判断和价值选择有什么关系？ （2）正确价值观的标准是什么？ （3）如何进行正确的价值判断和价值选择？ 探究活动二：阅读教材P99下面方框中的材料并思考讨论 同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同? 探究活动三：阅读《观祈雨》(作者: 李约)，思考讨论相应问题: 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 (1)在这首诗中，农民的价值选择是什么?地主的价值选择是什么? (2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择? 探究活动四：学生阅读教材P100下边方框并讨论思考 (1)谈谈你对上述不同选择的认识，分析他们各自选择的得失。 (2)遇到这种情况，你会怎么做? 探究活动五：学生阅读教材P101上边方框，并思考讨论 为什么说“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”? 探究活动六：学生阅读教材P101下边方框，并思考讨论 当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，应该怎么做? 三、当堂检测 一、选择题 阅读漫画《盲目》，回答1～2题。 1、从哲学上看，漫画中错误行为产生的原因是坚持了（ ） Ａ、错误的价值观 Ｂ、错误的政绩观 Ｃ、拜金主义 Ｄ、唯心主义 2、克服上述错误的关键要 ①尊重自然界的客观性和客观规律，维护人民的根本利益 ②努力提高党员干部的政治素质 ③在改造主观世界的同时改造客观世界 ④从“三个代表”重要思想出发，做好经济社会的协调发展 Ａ、①②③ Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①④ 3、2008年5月12日,一场强烈的地震发生在四川汶川，灾难无情人有情，在大难面前涌现出了许多英雄少年。在生死关头他们不计个人安危，勇救同学和同伴，彰显了人性的无私与伟大。6月26日，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联表彰了林浩等２０名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等３０名“抗震救灾优秀少年”。为了更好地发挥“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的榜样作用，激励广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联２７日下发通知，决定在未成年人中开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。这说明（ ）A、实现人生价值需要社会提供客观条件 B、为社会作贡献是为了获取更多的荣誉 C、人的价值就在于创造价值D、社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的 4、2006年5月29日《人民日报》载文强调，各行各业应结合自身特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，把社会主义荣辱观贯穿到生产、经营和管理中。这所体现的哲学道理是（ ） A、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础 B、人类社会的构成是多层次的 C、正确的价值观能够引导人们做出正确的价值选择 D、在阶级社会，不同的阶级具有不同的价值观 5、著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，