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英语作文,人称 篇一：英语作文 高考英语作文 书面表达低分原因分析及高分攻略 书面表达是英语水平的综合体现，它要求考生既要有扎实的语言基本功，又要具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。书面表达是高考英语试卷的最后一道大题，所占分值很大，做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。但很多考生因为基本功不扎实，在写作时总会出现这样或那样的问题，例如，文体不符、词汇误用、句式单一等，这就造成作文得分较低，影响了英语总成绩。其实归结起来，作文”弊病”一共有四类症状，深入地剖析这些症状，就能找到写作不佳的根本原因。同时，考生要适当地背诵一些好的范文，以备写作时借鉴。 1常见低分原因分析 一、文体错误、格式混乱 1．表现 考生往往读了写作要求之后，不假思索，提笔就写，明明要求写一封表达建议的书信，结果写成了记叙文；或者明明要求写记叙文，偏偏写成了议论文；或者文体没有弄错，结果写通知误用日记的格式，写书信又误用通知的格式等。 例如：格式混乱，不符合日记写作格式。 Sunday(Fine) 2015，Jan. 14th，Tuesday Today is Tree Planting Day.At 7：30 in the morning... 日记的正确格式： Jan. 14th，2015 Tuesday Fine Today is Tree Planting Day. At 7：30 in the morning... 2．症结 考生平时缺乏对作文文体、格式方面的针对性训练造成对英语作文的几种常用文体及其相应的写作格式不熟悉，以致拿到写作材料就习惯性地对写作要求一扫而过，提笔就用自己最熟悉的格式。 3．突破之道 考生应明确常用写作文体有记叙文、说明文、议论文和应用文。近几年的高考书面表达多以应用文和议论文为主，并以图画、提纲、表格等形式出现，书写的格式大都是书信、通知、演讲稿等。所以，考生应该掌握其开头、正文、结尾等方面的写作格式，另外，口头通知和书面通知的不同要弄清楚。 二、时态和人称混乱 1．表现 写作时，时态和人称运用混乱，有的整篇文章都用一种时态，以一般现在时和一般过去时居多，有的一段甚至一句话中就出现三种以上的时态。人称方面，文章开头用的是第一人称，写到文中或者是文末就成了第二、第三人称；有的文章前面是单数人称，写着写着就变成复数人称。 2．症结 考生的英语基础知识不牢固，对英语中时态和人称所代表的含义及其运用掌握不足，因此无法根据文体来选择正确的时态和人称而滥用或者混用。 3．突破之道 考生要根据选好的文体和写作内容确定时态和人称。一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各个时态的构成及用法，但考生要记住，写作时时态并不唯一，要依据表达内容选定正确的时态。人称方面则要注意前后统一，避免出现前后人称或者单复数不一致的情况。 三、词汇和句法运用混乱 1．表现 考生经常出现乱用词汇和句法的现象，使用一些较难的、较长的、用法不熟悉的单词和句子，或者明明用一些简单的词汇和句子就能够很清楚地表达意思，偏偏要选择一些难度较大的、不常用的表达方式。 写作时对文章所需的词汇、句型和常用表达方式记忆不牢固，习惯性地忽略一些形式简单但用途较广泛的基本词汇、句型和表达方式，而选择用复杂的形式来表达。 3．突破之道 所需主要词汇和表达结构应该根据文章体裁和内容逐个确定，接着可在草稿纸上用中文列出并理清要点，然后选词造句，要注意语言的准确得当。考生应学会在尽可能多地运用高级词汇的同时避免使用自己把握不准的语法结构和词汇，以免造成过失性失分。 四、语序、词序混乱 1．表现 作文的语序、句序混乱是指这里写一点，跳过去又那里写一点，这样造成文章洋洋洒洒一大篇却全是废话，没有中心和重点，什么都没有表达清楚；通篇没有适当的过渡词、过渡句，整篇文章一段到底，密密麻麻让人抓不住重点、理不清思路。 2．症结 平时练习时不注意表达的连贯性，想到哪里就写到哪里，写作之前没有列提纲的习惯，不去深入思考怎样表达才能达到最好的效果，从而造成整篇文章逻辑混乱，层次不清晰。 3．突破之道 考生应该根据写作内容列好简要提纲，分清文章的层次，确定详略，写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词或句子使文章过渡自然，行文流畅。另外，该分段时要分段，这样文章才能中心突出，一目了然。最好是”三段式”(总体介绍、展开内容和总结)，使整篇作文结构明了，重点突出。 书面表达高分攻略 要想写出一篇高质量的作文，首先要明白一篇好文章的标准是什么，然后按照这