四川大学中特中国特色社会主义社会建设课件.pptVIP

幼儿园入学报名，家长排队等候 （3）大力破解学前教育“入园难” 第一，“公”、“民”并举，以“公”为主，扩大教育资源。 国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》提出：要坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学校教育公共体系。 第二，充实队伍，强化师资建设。 目前全国在园幼儿约3000万，幼儿教师只有130万，缺口较大。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至5000万。 据相关预测，随着全面两孩政策放开，到2021年，学前教育领域需要补充近199万名教师和137万名保育员。 第三，加大投入，保障教育经费。 近年来，我国学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%—1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。 必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜。 2001年，国务院发布了《关于基础教育改革与发展的决定》，提出要“因地制宜调整农村义务教育学校布局”。“按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。”这也俗称“撤点并校”。 （4）规范农村义务教育学校布局调整 从2006年起，农村学校布局调整带来的系列问题引起了中央和教育部的重视，并开始有意识的政策纠偏，陆续下发了文件。 2011年发生的甘肃校车事件，对这一政策的反思达到新的高度。 2012年9月，国务院办公厅下发的《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，提出“坚决制止盲目撤并农村义务教育学校”，“在完成农村义务教育学校布局专项规划备案之前，暂停农村义务教育学校撤并”。 （1）就业政策“领航”：创造更多就业岗位 支持企业发展中创造更多岗位； 在经济转型升级中拓展岗位； 在帮扶困难群体中“订造”岗位。 （2）自主创业“启航”：就业天地更宽广 加大政策支持； 强化创业教育； 营造良好氛围。 3、实施扩大就业的发展战略 （3）职业培训“助航”：提高劳动者就业素质 扩大规模，实现培训“全覆盖”； 分类施教，有针对性地开展培训； 提升质量，保证培训效果； 加大政府的投入力度。 （4）公共服务“护航”：求职之路更顺畅 大力开展就业指导服务； 主动提供职业介绍服务； 积极进行各种帮扶服务。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第三讲 中国特色社会主义社会建设 一、社会不和谐因素的现状透析 二、保障和改善民生 三、统筹协调社会利益关系 四、推进社会管理创新 一、社会不和谐因素的 现状透析 “我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。” —《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 社会六大不和谐现状 贫困问题困扰 就业压力扩大 收入分配差距扩大 群体性事件增多 社会事业发展滞后 社会阶层分化 现状一：收入分配差距扩大 2014年全国居民收入基尼系数为0.469 现状二：贫困问题困扰 贫困人口绝对数量庞大。按最新贫困标准计算，2015年全国尚有5575万万贫困人口。 贫困区域发展滞后。贫困村的农业生产条件、基础设施和社会服务、基础产业建设落后；革命老区、少数民族聚居区等特殊类型贫困地区脱贫难度大。 致贫因素增多。除了自然风险和个人原因之外，市场风险、生态环境政策等也造成对农户传统生计的冲击。 现状三：就业压力加大 自20世纪90年代中期以来，失业问题一直在困扰着中国。我国的就业局面并未按照菲利普斯曲线呈现出与物价之间彼此起伏的负相关关系，在经济增长和物价上升的同时，失业状况并未得到明显缓解。 我国失业问题的主要特征 劳动力资源总量过大、就业岗位严重短缺。 摩擦性失业、垄断性失业大量存在。 结构性失业与结构性紧缺并存。 显性失业与隐性失业并存。 10.城市无业失业半失业者（4.8%） 待业青年（22.8%） 下岗职工（35.3%） 半就业人员（3.6%） 其他失业人员（38.3%） 现状四：社会阶层分化 当代中国十大阶层比例及分布情况图 1.国家与社会管理者阶层（2