2015年秋五年级语文上册《惟一的听众》ppt课件1冀教版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 悠 仪 歉 溜 嘿 割 锯 框 蹑 授 学习生字 yōu liū liù yí qiàn hēi gē jù kuàng niè shòu 悠 走 式 抱 嘿 舍 子 木 手蹑脚 教 日积月累 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊 蹑手蹑脚 白痴： 病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐： （思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 声望： 为众人所仰望的名声。 懊恼： 沮丧： 和谐： 洋溢： 难以置信： 全力以赴： 天方夜谭： 心里别扭、烦恼。 灰心失望的意思。 配合得适当和匀称。 充分流露出一种情绪或气氛。 难以让人相信。 把全部力量和精力都投入进去。 书名，即《一千零一夜》。指 信口开河，讲些不着边际的话。 要 记 哦 朗读课文，归纳主要内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 本文有两条线索， 一条是（“我”的心理、行动的变化）， 一条是（老妇人的语言变化）。 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。 再读课文，分自然段 第一部分（第1小节）：写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。 第二部分（第2-----8小节）：写老教授谎称自己“耳聋”，在“我”练琴时，给予“我”无私的帮助。 第三部分（第9—10小节）：写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后，心灵受到震撼。 第四部分（第11\12小节）：写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。 在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的？男孩的心情有是怎样的？ 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。 十分沮丧 后来我拉小提琴的水平如何？ 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。 再读课文 文中“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？ 说说“我”在音乐方面发生了什么变化？ 结合课文内容概括“我”发生变化的原因？ “唯一的听众”—— 老妇人（老教授） 请同学们找出描写“我”心理活动的语句，并用文中词完成屏幕上的这道题，体会“我”的心理变化。 ( ) ── ( ) ──( ) ── ( ) 沮丧 充满了神圣感 沮丧 羞愧、兴奋 思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 1.用横线画出老人的语言； 2.用波浪线画出老人是在什么情况下说此话； 3.批注：老人说这些话的原因； 4.小组内交流，并练读所画的句子。 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。并说说你从中感受到了什么。 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！” “也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗？每天早晨？” 以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 ? 我停下来时，她总不忘说上一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地