实施科教兴国的发展战略说课.docVIP

PAGE PAGE 2 《实施科教兴国的发展战略》说课材料 汨罗市范家园中学 周 焱 一、说教材　　 1、教材分析。《实施科教兴国的发展战略》是人教版思想品德教材九年级全一册第四课第三框题。本节课内容主要讲了三个问题，即“科学技术是第一生产力”，“百年大计，教育为本”和“科教兴国”。 首先从宏观的角度阐述科学技术对经济发展和人类社会的影响，得出“科学技术是第一生产力”这一结论，然后提出我国在科技方面的优势和差距，为了缩小差距，我们提出了“百年大计 教育为本”的理念，很自然地引出了第二个问题，第三个问题是“百年大计 教育为本”主要说明要把教育提到优先发展战略地位的原因，为了适应时代的要求和加快国家的发展，党和政府提出了 “实施科教兴国和人才强国”的战略，要建设创新型国家。让学生对国家的战略和国策进行进一步的学习，充分感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；同时，在经济全球化和第三次科技革命迅速发展的今天，学习这一内容也是符合时代发展要求的。整个教材设计内容紧凑、层层关联，讲解时可操行性强。　　 2、教学目标： 结合本节课的内容特点和学情的特点，我把本节课的教学目标拟定为三个方面： 知识与技能：通过教学使学生认识到科学技术是第一生产力；教育对个人和社会进步都有重要作用；我国实施了科教兴国和人才强国战略，要建设创新型国家。　　 过程与方法：培养学生分析材料、提炼观点